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标题: 小学二年级上册数学期末复习资料精品推荐 [打印本页]

作者: admin    时间: 2013-1-6 06:49
标题: 小学二年级上册数学期末复习资料精品推荐
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二年级数学复习资料
                                
一:长度单位的认识。
1、 要知道物体的长度,可以用(尺)来量。
2、 常用的长度单位:米、厘米。
1米=100厘米。在计算长度单位时,先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。
3、 量比较长的物理我们可以用(米)做单位,量比较短的物体我们可以用(厘米)作单位。
4、 线段的定义:①线段有两个端点。②线段是直的。③线段是可以亮出长度的。
5、 在带单位加减法中,先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。
6、 画线段要从尺的(0)刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。比如:要求画一条5厘米长的线段。就从0开始,画到5结束。
7、 例题:从刻度0到7是(  ?  )厘米,就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。
8、 2到8是(   ? )厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。
9、 例题:画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少?
6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。
例题:任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。
10、角有一个顶点,两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点,不能测量出长度。     如:      
                               (边)
                       (顶点)               
                               (边)
二:100以内的加法和减法。
。1、用竖式计算两位数加法时: ①相同数位对齐,加号写在高位下行之前。
②从个位加起。
③如果个位满10,向十位进1。
   
用竖式计算两位数减法时: ①相同数位对齐,减号写在高位下行之前。
②从个位减起。
③如果个位不够减,从十位退1,个位作10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。
2、估算:把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法:个位小于5的少看,个位等于或大于5的多看,看成最为接近的整十或整百数。
如:49+42≈90       28+45+24≈100
                         50 40            30 50 20
   注:当问题里出现“大约”两个字时,就需要估算。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算,用“比”字两边的较大数减去较小数。
4、多几、少几已知的问题。比谁少几,就用谁减去几;未知数比谁多几,就用谁加上几。

三:角的初步认识。
1、 一个角有一个顶点和两条边组成。
2、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成一个角。用三角板可以画出直角。
3、三角板上的三个角中,有一个是直角。也就是说三角形中最多只有一个直角,正方形、长方形都有4个角,都是直角。
4、 要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
5、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的宽度有关。

      直角          比直角大或大于直角的角     比直角小或小于直角的角
四:表内乘法。
1、因数×因数=积   例:一个因数是3一个因数是5,求积是多少?3×5=20
2、例图:○○○○    ○○○○   ○○○○   ○○○
乘加:就是先观察图形有几个相同的图形,再加上剩下不同的图形。如:上图圆圈。就是前面3个相同都有4个○,后面还有3个○。写成算式就是:
3×4+3=15
   乘减:把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。 如 :上图圆圈。把全部看作都是4个。写成算式就是:4×4-1=15   因为后面图形只有3个,把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。
五:观察物体。
1、 每个图形的左、右或上、下都是一样的,我们就把这样的物体叫做对称。
2、 用虚线把图形平分成完全对称的两个部分,这个虚线叫做对称轴。
3、 倒影属于上下对称。照镜子时,前后、上下位置不发生变化,只有左右的位置发生对换。
4、 长方形、正方形、圆都是对称图形。
5、长方形有(2)条对称轴。正方形有(4)条对称轴。圆有(无数)条对称轴。


6、  长方体有(6个)面,一个面有(4)个直角,总共有(24)个直角。
正方体有(6个)面,一个面有(4)个直角,总共有(24)个直角。
六:表内乘法.
1、几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
          如:5+5+5+5 表示:     5  ×  4           或          4   ×  5
3、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用 这个数×倍数 或 倍数×这个数。
例:求3的9倍是多少?  列式:3×9=27
4、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。如:3个 5 就是5的3倍。5×3=15


作者: admin    时间: 2013-1-6 06:50
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作者: 天路历程    时间: 2013-9-10 15:26
谢谢辛苦了{:soso_e181:}
作者: 追板哥    时间: 2013-9-26 19:10
谢谢  




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