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标题: 八年级思想品德《千里之堤,溃于蚁穴》优秀说课稿 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2012-12-31 10:30
标题: 八年级思想品德《千里之堤,溃于蚁穴》优秀说课稿
优质课资料  《千里之堤,溃于蚁穴》说课稿

执教:黄茆镇新桂小学覃玉文
各位领导 、老师们:
你们好!今天我要进行说课的框题是义务教育课程标准实验教科书(教科版)八年级思想品德第九课第一框《千里之堤,溃于蚁穴》。
首先,我对本框题进行分析:
一、说教材的地位和作用       
《千里之堤,溃于蚁穴》是教科版八年级思想品德上册第四单元第九课的教学重点之一。学生走出小社区,介入更为复杂的社会生活情况下,在更广阔的活动空间中,会遇到种种的诱惑、危险,一不小心就会参与各种不良行为。这些对好奇心强、识别力低、自控力弱、自护能力差的学生会产生不良的影响,使他们造成错误,甚至使他们受到伤害,由小错小恶造成大错大恶,从而使他们误入歧途。通过本节课的学习,使学生能分辨一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。能够增强分辨是非,分析事物的能力,增强自己的法律意识和自我防范意识,培养他们光明磊落,知错就改的优秀品质。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合八年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
(一)知识目标:知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。区别一般违法与犯罪。
(二)能力目标:能够分辨不良行为、一般违法与犯罪行为。能够划清违法与守法、罪与非罪的界限,提高是非美丑的辨别能力。能够掌握对待错误的正确方法,增强分辨是非,分析事物的能力。
(三)情感态度价值观:感受法律的尊严,增强自己的法律意识和自我防范意识,自觉遵纪守法,严格要求自己,使自己拥有光明磊落、真诚坦率、知错必改的优秀品质。
三、说教学的重、难点
本着八年级新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:不良违法行为和一般违法行为与犯罪之间的关系,犯罪的基本特征
教学难点:刑罚当罚性
四、 说教学方法
“教学有法,但无定法,贵在得法。”著名教育家陶行知先生说:“教师的责任在于教学生学”。为此,本课我选择主要以学生的自主探究活动,课堂讨论,教师的点拨指导为主,案例分析的教学方法及情境教学法。根据教材提供的情境,教师引导学生积极思考,深入探讨,让学生在活动中发表不同的见解,教师适时进行引导、点拨。
五、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
(一)、出示案例导入新课:(2—3分钟)
案例:李杰是家中的独生子,奶奶很疼爱。父母在外地工作,很少回家。父母为了弥补欠孩子的爱,对李杰的零花钱从不约束,使他养成花钱大手大脚的坏毛病。在学校,他是老大,在社会上,他和那些小青年整天混在一起,上网聊天,玩游戏,学会了抽烟、喝酒、玩扑克,还经常留宿在外,还参与赌博,后来因与哥儿们一起参与抢劫被判有期徒刑4年。
接着提问学生:看了这些材料你有什么看法?然后教师引导学生回答:大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的,小错与大错,不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,只有一步之遥。随即板书:千里之堤,溃于蚁穴。

作者: 网站工作室    时间: 2012-12-31 10:31
(二) 讲授新课:(35分钟)
1、为了激发学生的求知欲,让学生更好的掌握本节课的知识,我首先抛出几个问题:什么是不良行为?什么是违法行为?什么是犯罪行为?它们之间关系怎样?随即引导学生阅读第86页关于小力、小高、小赵的材料。从而总结出:从不良行为到严重不良行为或违法犯罪行为,只有一步之遥。如果经常犯小错,有不良行为,不及时改正,发展下去就有可能导致违法犯罪。
2、为了让学生加深对不良行为、严重不良行为、违法和犯罪的理解,我让学生完成教材第87页探究。
3、在教学违法玉犯罪这环节的知识时,为了让学生更好地掌握一般违法与犯罪的区别,我根据教材的特点,学生的实际,教师的特长,以及教学设备的情况。我先让学生默读第87页正文,并圈画出违法的概念、种类,犯罪的含义和基本特征。并引导学生讨论得出:违法情节比较轻微,对社会危害性相对较小;刑事违法行为属于严重违法行为,即犯罪。随即板书:违法的种类及犯罪的特征。接着让学生读第88页刑法第十三条规定。
4、为了加深和巩固,我利用课件再现违法行为与犯罪图片,让学生通过观看得出犯罪的基本特征。同时让学生完成表格:一般违法及犯罪的区别及联系。
5、学生带着已经掌握的知识完成第89页实践,并讨论归纳得出:不良行为与犯罪行为之间有着密切的联系,有不良行为的人如果不及时改正,发展下去九可以成为违法犯罪。严重不良行为属于违法行为,离犯罪仅一步之遥。
6、最后为了让学生增强法律意识,养成自觉守法的品质,我再让学生读课文第91页,李杰违法犯罪要承担的责任,及引导理解惩罚犯罪分子的重大意义。
(三)、课堂小结:(2分钟)
本节课我们对不良行为、违法行为、犯罪行为进行了学习,了解了三者之间的密切联系。从现在开始,我们要杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯,增强法治观念,做一个守法的好公民。
(四)、板书设计
在板书设计这一过程中,我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。具体如下:
板书:
1、违法的概念:不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为,违法要承担法律责任。
                       


                  民事违法行为→ 违犯民事法律法规行为
2、违法的种类:   行政违法行为→ 违犯行政管理法律法规
        刑事违法行为→违犯刑法
        违宪行为→ 违犯宪法
3、一般违法行为   行政违法行为
                  民事违法行为
4、犯罪的基本特征:(1)具有严重危害社会的行为→ 是犯罪的最本质特征
                   (2)触犯刑法的行为→法律的标志
                   (3)应受到刑罚处罚的行为→必然结果
(五)、布置课堂练习(3分钟)
针对八年级学生素质的差异,我进行了分成训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂训练:
我的说课到此结束。请各位领导和老师多多指教。谢谢!









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