时间(分钟) | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
2分钟 | 德育进课室 | 学生自查 | 德育促教学 |
4分钟 | 借助时钟道具,设问,引出课题。并进行德育教育 | 思考并回答 | 情景引入,调动学生学习积极性,并提高学生的自主探究能力。 |
3分钟 | 引导,巡视 | 自主探索“控制面板”的使用(学案) | 培养学生的探索解决问题的能力。 |
5分钟 | 教师点评,然后演示进入“控制面板”并介绍各项功能 | 学生练习进入“控制面板” | 讲授法,学生学习知识 |
5分钟 | 提出日期、时间、语言和区域设置的任务 | 学生明确任务 | 任务驱动法 |
5分钟 | 巡视,指导 | 学生练习,自主探索完成任务 | 通过学生在任务驱动下的自主探究和小组协助 |
5分钟 | 教师点评及任务小结 | 小组互评 | 检验学生完成情况,及时评价,总结 |
5分钟 | 提出外观和主题的设置任务 | 学生明确任务 | 任务驱动法 |
5分钟 | 巡视,指导 | 学生练习,自主探索完成任务 | 通过学生在任务驱动下的自主探究和小组协助 |
5分钟 | 教师点评及任务小结 | 小组互评 | 检验学生完成情况,及时评价,总结 |
1分钟 | 总结,布置知识拓展 | 知识的巩固和提升 |
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