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标题: 小学法制教育教案集锦 [打印本页]

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:04
标题: 小学法制教育教案集锦
—学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目的：
1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。
教学重点：对未成年人不良行为的预防。
教学过程：
一、导入：今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
    党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
二、主要内容：
（一）未成年人违法犯罪的前兆
    俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种
1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、 起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
（1）旷课、夜不归宿；     （2）带管制道具；
（3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物；
（5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或变相赌博；
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:04
（二） 预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始
1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
    良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；
2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；
    从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
三、小结：我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:05
法制教育教案
                  双拱镇中心小学      部     级    班
教学内容：

当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
情感态度与价值观：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益
教学方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：
1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？
2．阐述未成年人犯罪的特点
（1） 犯罪呈低龄化趋势
（2） 社会闲散青少年犯罪突出
（3） 在校学生作案逐年递增
（4） 犯罪的类型复杂
3．学生讨论：未成年人犯罪的原因  
4．总结未成年人犯罪的原因
（1） 社会的因素
（2） 家庭的因素
（3） 学生的心理因素
5 相互交流
    学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见
6、 布置作业
      本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:05
法制教育教案
                   双拱镇中心小学      部     级    班
知识技能目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，
情感教育与价值观：
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观
教学过程：
（一）引入：
    结合上节课相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：近年来当地未成年人违法犯罪的情况；
    未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。
    司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。
    司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。
  二、把收集材料，在班上进行交流.
  三、教授青少年自我保护二十招
                         第1招警惕“黄狼”入室
             健康第一，高尚情趣。抗拒诱惑，抵制黄毒
                         第2招
             学会独处
             独自在家，不必害怕，管好自己，安全潇洒
                       第3招
             现代居室内的安全
             现代居室，空间有限，安全规则，牢记心间
                       第4招
             不要轻易“打”“听”
             要打电话，先问费用，量入为出，全家安宁
                        第5招
             正确对待宠物             宠物可爱，不可迷恋，狂犬病毒，预防在前
                         第6招
             预防20世纪“新瘟疫”
             艾滋病毒，可以预防，洁身自爱，永保健康
                         第7招
             餐桌上，噎着怎么办
             食物噎住，压腹咳出，细嚼慢咽，麻烦免除
                        第8招
             求助“快速突击队”
             紧急危险，求助莫慢，快拨110，转危为安
                        第9招
             久戴耳机有害无益
             保护听力，少用耳机，音量适度，轻松惬意
                        第10招
             “电老虎”屁股摸不得
             电是老虎，不可糊涂，预防触电，请教父母
                         第11招
             火里逃生
             防火须知，勿当儿戏，火警电话，不可忘记
                         第12招
             未成年少女自护
             少女合群，防止无助，冷静机智，勇敢自护
                         第13招
             学会使用家电产品
             家电便利，用前学习，合理使用，遵循规律。
                         第14招
             电脑与自护
             电脑神奇，积极学习，你是主人，莫做奴隶。
                         第15招
             招谨防铅中毒
             铅会毒人，慎选器皿，装修防铅，处处小心。
                         第16招
             把好你的“健康之门”
             爱牙护牙，防止龋齿，断牙可植，就医及时。
                        第17招
             注意厨房中的安全
             厨房学艺，细心有序，边学边做，安全第一。
                        第18招
             安全使用煤气
             煤气危险，用毕即关，注意通风，防患未然。
                         第19招
             不做小烟民
             吸烟成瘾，疾病缠身，健康自尊，不做烟民。
                        第20招
             面对校园暴力
             不卑不亢，自卫适当；对症下药，人人舒畅。
                         第21招
             学会用法律保护自己
             学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争。
                        第22招
             守护好你的“司令部”
         

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:05
法制教育教案

    ——案例分析及讨论

         

双拱镇中心小学      部     级    班

教学目的：

  加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：
    一、导入：
     保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
    二、主要内容
   （一）  你对法律知多少：
    1、 说出你所知道的有关青少, 年, 的法律法规的名称。
    《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……
    2、 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
   （二）正确对待父母和学校的教育
    随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
   案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之

后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
   （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
     未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。
案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
   （四）学会断案
    例1.父母不让孩子上学违法吗？
     村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？
    答案：违法
    案例2.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学？
     16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确， 为什么？
    答案：不正确

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:06
教案十四

法伴着我们成长2

1、 法制教育的意义：

            青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。

               20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。



            二、教学过程：  

            （一）法律知多少？

            1、年龄在法律上的意义；

            2、孩子犯了罪少判几年行吗？

            案例1：

            事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

            1、提出问题：

            ①甲失手致伤乙，算不算违法？

            ②如果甲违法，违反了什么法？

            2、学生自由讨论发表意见

            （问题1学生自由讨论，问题2展开辩论（汤静华主持））

              3、用法判案：

            4、启示一：

             希望青少年朋友在学习和生活中要了解年龄的法律意义懂得在自己的年龄阶段可以做什么，不可以做什么，有意识地培养自己对是非曲直

            的识别能力，对行为举止的自控能力，要让自己的行为既为本人负责，也对家庭和社会负责。

            案例2：（略）

            1、根据案例现场模拟法庭：

            （邓名智主持）

            2、谎言构成伪证

            3、实话实说

            4、启示二：

            我们生活在社会中，每个人由于不同的原因出于不同的目的都会撒谎，有时善意的谎言能使坏事变成好事，但我们撒谎的时候不能违背道德尺寸，我们也不能用我们心中的尺和天平去衡量每一件事，必须遵从法律的约束。

            （2） 青春的代价，（3） 惊醒梦中人

            案例3：警钟为谁而鸣（略）

            启示三：

            (三)  对青少年犯罪原因的分析：

            （四）“无规矩不成方圆”，社会需要法律，我们呼唤法制。

                      （全班同学朗诵《呼唤法制》）

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:06
教案十五

做个知法守法的青少年

教育目标：

            1. 对全体学生进行法制教育

            2. 预防青少年犯罪，3. 让学生认识到犯罪的危害性

            方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式

            1、 身边的法律（班长主持开场）

            1. 案例一：

            1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

            2. 学生谈感想、讲身边的事情

            3. 请学生指4. 出所知的违法行为

            法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。

            5. 国家的有关的规定

            我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

            2、 预防青少年犯罪

            1. 案例二、三、四

            案例二：

            小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。



            案例三：

            闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。

            案例四：

            武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。

            2. 青少年犯罪的十大征兆

            1) 对学习不2) 感兴趣，3) 学习成绩无缘无故的下滑，4) 不5) 按时完成老师布置的作业，6) 考试时进行抄袭，7)

            对考试结果不8) 以为然，9) 留级也无所谓；

            10) 对事物的兴趣开始变化，11) 劳动懒散，12) 上课思想不13) 集中，而14)

            对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣；

            15) 经常迟到、早退、旷课，16) 厌恶学校生活，17) 这种孩子如果与校外的不18) 法分子或无业人员有了联系，19)

            就会越来越不20) 愿意回家；

            21) 心理方面有变化，22) 如精神恍惚，23) 情绪波动，24) 举止反常，25) 心神不26) 定，27) 东张西望；

            28) 对教师和家长的关心帮助表示反感，29) 甚至怀有敌意，30) 恶语顶撞，31) 有时给教育者出难题，32) 看笑话；

            33) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同34) 情和包庇甚至效仿有劣迹或不35) 法行为的人，36)

            把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现；

            37) 原本养成的生活规律出现变化，38) 如从早起变成睡懒觉，39) 从注意卫生变为邋里邋遢、不40) 修边幅甚至肮脏，41)

            或一反常态地特别喜欢梳妆打扮；

            42) 道德品质起了变化，43) 如从诚实变成爱撒谎，44) 爱说空话、大话、假话，45) 从谦虚变成傲慢，46)

            从斯文变成野蛮，47) 喜欢逞能，48) 从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，49) 或在家长、老师面前循规蹈矩，而50)

背后却胡作非为；

            51) 结交不52) 三不53) 四的人，54) 或与校外的流失生和有前科的人结交，55) 或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，56)

            或三五成群出入公共场所，57) 惹是生非，58) 遇事便大打出手，59) 惟恐天下不60) 乱；

            61) 过分追求物质享受，62) 染上了一些成年人的不63) 良行为习惯，64) 如抽烟喝酒等。

            3、 做个知法、懂法、守法的青少年

            1. 预防犯罪的一些措施

            2. 学一点法律知识

            3. 不4. 做违法乱纪的事情

            5. 不6. 结交不7. 良的朋友

            8. 不9. 看黄色书籍

            4、 作业

            你从今天的班会中得到了什么启示，以此为题写一篇周记。

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:06
教案十三

法伴着我们成长



            1、 法制教育的意义：

            青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。

               20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。



            二、教学过程：  

            （一）法律知多少？

            1、年龄在法律上的意义；

            2、孩子犯了罪少判几年行吗？

            案例1：

            事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

            1、提出问题：

            ①甲失手致伤乙，算不算违法？

            ②如果甲违法，违反了什么法？

            2、学生自由讨论发表意见

            （问题1学生自由讨论，问题2展开辩论（汤静华主持））

              3、用法判案：

            4、启示一：

             希望青少年朋友在学习和生活中要了解年龄的法律意义懂得在自己的年龄阶段可以做什么，不可以做什么，有意识地培养自己对是非曲直

            的识别能力，对行为举止的自控能力，要让自己的行为既为本人负责，也对家庭和社会负责。

            案例2：（略）

            1、根据案例现场模拟法庭：

            （邓名智主持）

            2、谎言构成伪证

            3、实话实说

            4、启示二：

            我们生活在社会中，每个人由于不同的原因出于不同的目的都会撒谎，有时善意的谎言能使坏事变成好事，但我们撒谎的时候不能违背道德尺寸，我们也不能用我们心中的尺和天平去衡量每一件事，必须遵从法律的约束。

            （2） 青春的代价，（3） 惊醒梦中人

            案例3：警钟为谁而鸣（略）

            启示三：

            (三)  对青少年犯罪原因的分析：

            （四）“无规矩不成方圆”，社会需要法律，我们呼唤法制。

                      （全班同学朗诵《呼唤法制》）

            （五）结束语：学法更要学会做人……。

            （六）作业：学法所感所悟（周记）

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:07
年级法制教育课教案   执教：班主任
教学
内容        五年级《小学生法制教育读本》（ 30 ）页
至（36）页        课题        遵守纪律，不做违法违纪的事

教学
目标
        1、小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯.
2、懂得自觉遵守法律,维护公共安全.
3、懂得自觉爱护文物。
教学
重点        1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯.
        2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全，保护文物。
教

学

过

程

摘

要        一、谈话导入
二、学习新课
1.表演小品《不能如此开玩笑》。讨论：在学校，我们应该怎样遵守纪律 。
       2．看课件〈〈都是鞭炮惹的祸〉〉 谈谈鞭炮的危害。
       3．保护公共安全，法律有那些规定，我们如何遵守？
       4．损坏文物是一种违法行为。
三、课内实践指导
1．      明辨身边是非
2．      完成课后练习
作业
布置        手抄报——“遵纪守法做文明公民”











  你拍一，我拍一，过马路不要太着急；你拍二，我拍二，骑车不要把人带；你拍三，我拍三，走人行横道才心安；你拍四，我拍四，先先后上真懂事；你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全来学透；你拍七，我拍七，开车不要耍脾气；你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；你拍九，我拍九，施工场地绕道走；你拍十，我拍十，安全习惯要保持！

教学目标：

1、          了解周围不安全的事情和不安全的地方。
2、          知道如何预防不安全的事件发生。

教学过程：

一、     教师和学生一起回想自己所见所闻的不安全的事情。
　　1、学生个别汇报。
　　2学生思考这些不安全的事情发生后，给每个家庭带来了哪些痛苦。
　　3、个别汇报。
二、学生讨论我们周围存在哪些不安全的因素。
　　1、小组讨论。
　　2、请学生回答，老师适当点拨。
（1、校内：快速奔跑、打架、爬围墙、翻铁门、爬大型玩具、翻窗、乱关教室门、在高楼下玩……2、校外：骑车上学、在路上追打、打架、横穿马路、闯红灯、私自下河塘游泳……）
三、总结：如何预防不安全的事情发生。
　　提醒学生做到以下几点：
　　1、不在校园内快速奔跑。
　　2、要心胸宽广，不和同学打架。
　　3、不翻爬围墙、铁门、大型玩具、窗户
　　4、不骑车上学。
　　5、上下楼梯靠右行，不推前面的同学。
　　6、不在马路上追逐，不闯红灯。
　　7、不私自下河塘游泳。

四、了解几个特殊电话：火警：119、急救：120。

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:07
课间活动安全教育教案
曹     红    京
教学目标
认知：
1． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2． 能用正反事例说明课间活动要守秩序。
3． 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
情感：
愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。
行为：
课间活动守秩序，遵守游戏规则。
教学重点：
使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
教学难点：
为什么课间活动要守秩序。
教育过程：
一、 看一看（使学生知道学校安排"课间"的目的。）
出示投影片。（"看一看"中的图）
1．提问：你能看出这是在什么时候吗？"课间"指什么时间？
2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫"课间"。
板书：课间
3．小组交流：
图上的同学要去做什么？
课间时，你做什么？
为什么学校要安排"课间"？
4．小结：
学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
板书：活动守秩序
6．小结：
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
　过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！
二、 说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）
出示图片。
1．小组交流：
（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？
师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。
（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？
2．小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
3．分小组学习：（每组任选一题交流）

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:07
交通安全
教学目的
1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思
3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点
认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
教具准备 ：图片
教学时间 ：一课时
教学过程
    活动一．谈话交流
1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？
师生交流
2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。
（板书课题：注意交通安全）
    活动二．
（一）  观察图片
1． 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？
2． 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？
3． 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？
4． 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起
到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们
不但要尊敬交警叔叔，还要――
（板书：服从交警的指挥）
（二） 看图片，学习交通标志
1。可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永
不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）
2． 小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）
1）指示车辆行人行进的标志叫（　　）。
2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（　　）。
3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（　　）。
4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（　　）。
3.  同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。
交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？
黄：警告  红：禁止    蓝：提示
4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。
     活动三．游戏反馈
1． 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
2．游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？
3．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。
4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？
   五处错误：
1）红灯亮，自行车行
2）行人靠左行
3）追车奔跑
4）过马路不走人行天桥
5）跨越护栏
5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？
6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。
四、小结
    这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:07
教学目的
　　1．使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
　　2．使学生知道有关的交通法规。
　　3．使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重点和难点
　　1．各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。
　　2．有关的交通法规。这是重点。
教具准备
　　放大的各种交通标志：警告标志；禁令标志；指路标志的挂图，以及有关交通条例的挂图。
教学过程
一、新课导入
　　我们通过第三课的学习，学会了乘车和乘船的知识，知道了怎样做一个自觉文明的乘客，增长了本领。随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习第四课。
　　（板书：第四课注意交通安全）
二、讲授新课
　　（一）学习“永不下岗的‘交通警’”一段课文。
　　1．指导学生阅读“永不下岗的‘交通警’”一段课文，并提问。根据课文内容，你知道谁是交通安全的维护者吗？
　　2．讲解：交通安全维护者有两个。
　　①交通警察。
　　交通警察是国家维持交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。对于交通警察，我们都十分了解，今天也不作为我们重点讲解的内容。
　　②各种交通标志。为了保证车辆和行人的安全，在道路上还设置了各种交通信号。标志和标线。今天我们重点介绍这些内容。
　　（板书：一、永不下岗的“交通警”）
　　3．提问：你知道各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？
　　课文以刘岩同学的一篇交通考察日记的形式，记叙了她所见到的永不下岗的“交通警”。指导学生认真阅读这篇日记，了解它们的种类和作用。
　　4．组织学生根据课文内容分小组讨论。
　　讨论内容如下。
　　①根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号、标志和标线。
　　②说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
　　“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。
　　“禁止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示这里需要安静，提醒司机在有这个标志  的地方，禁止鸣笛。
　　“道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行，  前面有弯道。
　　“指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地  点名称和距离。
　　“标线”：一般设置（画在公路路面上）在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和*纵线或横线，道路中央的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。
　　③除了刘岩的日记中记叙的交通信号、标志和标线外，课文还提供了一些常见的交  通标志。请同学们猜一猜，它们各代表什么意思？
　　常见交通标志，可分以下四种：
　　（1）“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。
　　（2）“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。
　　（3）“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。
　　（4）“指路标志”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。
　　在教学中，对于以上这些常见标志，可由教师讲解其作用，也可鼓励学生自由发言，启发他们，鼓励他们认识和理解这些标志。对说得对的加以肯定，对说得不对的，也不要批评，要鼓励他们积极思维，然后教师加以解释。
　　5．小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥；二是平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道，各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。
　　为了保证交通安全，除了上边讲的这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。
　　（二）学习“遵守交通法规”一段课文。
　　（板书：二、遵守交通法规）
　　1．指导学生阅读课文后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。
　　2．对于这部分教学内容，我们可以采用边读边议的方法去学习。对于每一个内容和规定，大家都要认真思考。主要考虑下面的问题：
　　（1）国家为什么要制定这些法律条款？
　　（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？
　　同学们可以根据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。
　　3．教师还可以结合课文中的插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。
　　（三）总结。
　　通过对第四课《注意交通安全》一课的学习，使我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法津的高度去理解遵守交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。
　　板书：
　　交通安全保障：一要*设立必要的交通安全措施。
　　　　　　　　　二要*我们自觉地遵守、维护交通法规。
　　对以上板书引导大家齐读几遍，加强记忆，促进理解，号召大家应当做遵纪守法的小标兵。
附：板书设计
第四课注意交通安全

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作者: 网站工作室    时间: 2012-12-25 18:08
第二课时
    课题：用火安全
    一、教学目标
    1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
    2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法
    3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
    二、教学内容
   （一）火灾事件介绍
    方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受
    教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”
    （二）认识灭火设
    方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用
    1、  分清灭火器上的标识
    2、  了解灭火器分类
    清水灭火器 、泡沫灭火器 、干粉灭火器、 1211灭火器 、 二氧化碳灭火器
    （三）区分火灾类别，牢记灭火方法
    I、火灾的定义： 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907-86）
    I I 、火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85）
    1. A类火灾：指固体物质火灾。 这种物质往往具有有机物性质，一般在燃       烧时能产生灼热的余烬。 如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
    2. B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
    3. C类火灾：指气体火灾。 如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
    4. D类火灾：指金属火灾。 指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
    I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。
    （四）安全用火  1、容易发生火灾的时间（p-3）
    2、发生火灾的原因（p-30）
    1.1厨房用火不慎   2.2生活、照明用火不慎   3.3吸烟不慎  4.4小孩玩火 5.5人为纵火
    3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感（p-12）
    三、作业：
    参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动（p-31）
   
   第三课时
    课题:常用灭火器使用方法
    教学目标：知道常用灭火器的使用方法。
    教学内容：
    灭火器是一种轻便的灭火工具，它可以用于扑救初起火灾，控制蔓延。不同种类的灭火器，适用于不同物质的火灾，其结构和使用方法也各不相同。灭火器的种类较多，常用的主要有：泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器和1211灭火器。下面分别介绍这几种灭火器：
    一、干粉灭火器：
    1、干粉储压式灭火器（手提式）是以氮气为动力，将筒体内干粉压出。适宜于扑救石油产品、油漆、有机溶剂火灾。它能抑制燃烧的连锁反映而灭火。也适宜于扑灭液体、气体、电气火灾（干粉有5万伏以上的电绝缘性能）。有的还能扑救固体火灾。
    干粉灭火器不能扑救轻金属燃烧的火灾。
    使用时先拔掉保险销（有的是拉起拉环），再按下压把，干粉即可喷出。
    灭火时要接近火焰喷射；干粉喷射时间短，喷射前要选择好喷射目标，由于干粉容易飘散，，不宜逆风喷射。
    注意保养灭火器，要放在好取、干燥、通风处。每年要检查两次干粉是否结块，如有接充装。
    2、干粉推车使用时，首先将推车灭火器快速推到火源近处，拉出喷射胶管并展直，拔出保险销，开启扳直伐门手柄，对准火焰根部，使粉雾横扫重点火焰，注意切断火源，控制火焰窜回，由近及远向前推进灭火。
    3、干粉灭火器（MFZ）2-3kg有效射程距离2.5m,4-5kg射程为4m,时间8-9秒。8kg射程为5m,时间12秒。（MFTZ）35-50kg推车有效射程为8m,时间20秒。70kg推车射程9m,时间25秒。
    二、二氧化碳灭火器
    1、二氧化碳灭火器都是以高压气瓶内储存的二氧化碳气体做为灭火剂进行灭火，二氧化碳灭火后不留痕迹，适宜于扑救贵重仪器设备，档案资料，计算机室内火灾，它不导电也适宜于扑救带电的低压电器设备和油类火灾，但不可用它扑救钾、钠、镁、铝等物质火灾。
    使用时，鸭嘴式的先拔掉保险销，压下压把即可，手轮式的要先取掉铅封，然后按逆时针方向旋转手轮，，药剂即可喷出。注意手指不宜触及喇叭筒，以防冻伤。
    二氧化碳灭火器射程较近，应接近着火点，在上风方向喷射。
    对二氧化碳灭火器要定期检查，重量少于5%时，应及时充气和更换。
    推车式使用方法：同干粉推车一样。
    三、1211灭火器
    1、“1211”灭火器是一种高效灭火剂。灭火时不污染物品，不留痕迹，特别适用于扑救精密仪器、电子设备、文物档案资料火灾。它的灭火原理也是抑制连烧的连锁反应，也适宜于扑救油类火灾。
    使用时要首先拔掉保险销，然后握紧压把开关，即有药剂喷出。使用时灭火筒身要垂直，不可平放和颠倒使用。它的射程较近，喷射时要站在上风，接近着火点，对着火源根部扫射，向前推进，要注意防止回头复燃。
    “1211”灭火器每三个月要检查一次氮气压力，每半年要检查一次药剂重量、压力，药剂重量若减少10%时，应重新充气、灌药。
    “1211”推车灭火器使用方法：同干粉。
    2、“1211”灭火器，1kg有效射程2.5m,2-3kg射程3.5m,4kg射程4.5m,时间为8秒。“1211”推车有效射程：25kg射程8m,时间20秒，40kg射程8m,时间25秒。
    四、泡沫灭火器
    1、目前主要是化学泡沫，将来要发展空气泡沫，泡沫能覆盖在燃烧物的表面，防止空气进入。它最适宜扑救液体火灾，不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾（如：醇、酯、醚、酮等物质）和电器火灾。
    使用时先用手指堵住喷嘴将筒体上下颠倒两次，就有泡沫喷出。对于油类火灾，不能对着油面中心喷射，以防着火的油品贱出，顺着火缘根部的周围，向上侧喷射，逐渐覆盖油面，将火扑灭。使用时不可将筒底筒盖对着人体，以防万一发生危险。p
    筒内药剂一般每半年，最迟一年换一次，冬夏季节要做好防冻、防晒保养。
    泡沫推车使用：先将推车推到火源近处展直喷射胶管，将推车筒体稍向上活动，转开手轮，扳直阀门手柄，手把和筒体立即触地，将喷枪头直对火源根部周围覆盖重点火源。
    2、泡沫MP6m灭火器（10公升）喷射距离5m,时间35秒；65L的射程9m,时间150秒左右。
    3、清水灭火器喷出主要是水，作用与酸碱灭火器相同，使用时不用颠倒筒身，先取下安全帽，然后用力打击凸头，就有水从喷嘴喷出。它主要是冷却作用，只能扑救一般固体火灾（如：竹木、纺织品等），不能扑救液体及电器火灾

    第四课时
    课题：防火自救安全教育(一)
    一、教学目标：
    通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。
    二、教学内容
    （一）   汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。
    （二）展示幻灯片学习自救知识， 几种逃生方法的总结：
    1、  关门求生
    2、测试门的温度
    3、从窗户逃生
    4、高层建筑火灾逃生
    5、公共场所火灾逃生
    6、安全出口逃生
    （三）教师介绍火灾报警须知：
    1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
    2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
    3、要派人来主要路口迎接消防车。
    （四）教师引领学生在校内考察逃生路线
    a)   制作逃生路线图
    b)   制作逃生路标
    （五）深入学习火场逃生十三诀（p-65）
    第一诀：逃生预演，临危不乱。
    第二诀：熟悉环境，暗记出口。
    第三诀：通道出口，畅通无阻。
    第四诀：扑灭小火，惠及他人。
    第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
    第六诀：不入险地，不贪财物。
    第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
    第八诀：善用通道，莫入电梯。
    第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
    第十诀：避难场所，固守待援。
    第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
    第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
    第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
    六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区（p-72）
    三、作业：  制作一期防火自救的墙报。
   
   第五课时
    课题：防火自救安全教育(二)
    一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。
    二、教学内容：逃生演练
    1、学生统一身着运动服、运动鞋。
    2、在体育委员带领下做好准备活动。
    3、放置火灾道具。
    4、察看逃生线路。
    5、教师带领下分组疏散逃生。
    三、小结：略。
    四、作业：  准备开展消防宣传日的材料。

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