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标题: 小学班主任“万名教师大家访”心得体会 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-12-20 17:58
标题: 小学班主任“万名教师大家访”心得体会
家访资料课外访万家，构建老师、学生、家长交流平台
——记访万家心得体会
颍州区小学语文九班孙兰若
“万名教师大家访”活动在全区拉开序幕以来，此项活动在我校领导的指挥下也在我校如火如荼的展开了。“万名教师大家访”活动即学校领导、班主任和任课教师在下班或是周末走出校园，走访第一个学生，深入到每个学生的家庭，用实际行动诠释教师的“爱与责任”。特别是这次访万家活动给我留下了很多思考。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词，然而历来主要是班主任的事，参与面也只是家访某些学生，但这次“课外访万家”活动，要求教师人人参与，访遍百分之百的学生。
通过此次“访万家，知童心，践师德，共育人”活动，我有以下几点深深的体会：
一、教师需要多关心单亲家庭孩子
这次的登门家访，让我知道我班几个话语较少、性格古怪的孩子都源于家庭影响，因为是单亲家庭。如我班潘志强同学，父母离异，跟着父亲，而父亲忙于自己的生意，很少管孩子，对孩子学习也只是“能学个咱样就咱样呗！”的态度，对孩子也没耐心，孩子有不会做的题去问父亲，而父亲只会讲一遍，如果孩子没听懂是不能问第二遍，再问会受到父亲的责骂或是责打，以致这孩子在家不敢问家长、在校不敢问老师，孩子对学习也是越来越没信心，成绩一落千丈。再说说我班周文杰同学，父母离异后，一直跟着爷爷、奶奶，当爷爷见到我们几个老师的到来，既高兴，又表现出很无奈的样子。他老人家说：“现在随着孙子年龄的增长，现在越来越拿他没办法了，作业不写管不了，生活上也是处处与爷爷、奶奶对着干，根本就不听我们的了”。老人家老泪纵痕的讲着。是啊，这些不都是缺少父母关爱、有着逆反心理的孩子。不过，在走访中，却见到了一位伟大的父亲，那就是王雅晨的父亲，王雅晨是六（1）班班长，这孩子也是位单亲孩子，因父母性格不合，母亲在她五岁时就离开了，而这位父亲从此便又当爹又当妈，因为父亲不会给女儿疏头发，他便将孩子带到理发店，自己也在理发店学了两天。孩子有一次考试没考好，便伤心的哭了，然而父亲不是为孩子没考好而生气，而是在一旁安慰伤心的孩子说：“孩子，别哭，有爸爸在，爸爸帮你把它补起来。”的确，父亲就是这样做的，生活上，更是无微不致，特别注重生活和学习习惯的培养，给她制定每天的生活和学习计划，在小学课程上唯一不能帮到孩子的便是英语学习，他便给孩子买了学习机，每天晚上让孩子跟读一小时，早上半小时记单词时间，每天从不间断，而且每天每一门课都不松懈，这位伟大的父亲将孩子培养成为了班上一名品学兼优的孩子。
二、教师必须关注留守儿童问题
早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注，“留守儿童”的教育问题也成为了教育教学的重中之重。随着社会不断进步和生活所迫，家长们都在拼命的赚钱，将孩子抛弃在家而奔波在外打工的父母是在日益增长，其实目的只有一个“多赚些钱，让孩子将来生活得更好，同时却忽略了对孩子的成长教育，大部分留守儿童多由爷爷、奶奶或外公、外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接受老人对他们的溺爱，这让学生的心理更加放纵。他们当中有许多学生养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不按时完成作业，不爱学习的坏习惯。如六（2）班杨泽松同学，在校上课从不听讲，作业全抄，甚至不写，“大错不犯，小事不断”。老师与他谈心交流，顶多管到第二天错误再犯，在生活上，不仅不帮爷爷、奶奶干活，而且自己的衣服有时都要奶奶帮着穿，其实在农村有很多像这样的留守儿童，而大部分都是爷爷、奶奶管不了。

作者: 网站工作室 时间: 2012-12-20 17:58
三、必须注重对孩子学习习惯的培养
有些学生每天放学第一件事不是写作业而是先玩到晚上想起再写，有些学生回家马马虎虎的把老师布置作业写完，来不及检查便去看电视。然而家长只会问一声作业写完了吗？从不翻一下，写得怎么样或是对不对，而有些家长忙于自己生意或是忙着上班，对孩子学习不闻不问。在家访过程中很多家长都说：“孩子回家后根本不听父母的话，只听老师的话，老师一定要管严些”。他们把教育孩子的责任与希望全寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们教师的职责所在，我们会尽全力做好自己的每一项工作，然而家长不关注孩子的学习习惯而只关注最终的考试分数方法得当吗？只靠老师在校教育，家长在家对孩子学习不闻不问，不负责任能行吗？不行，教育孩子是双方面的，特别是学生学习习惯的养成才是最重要的，家长不要一味的用成绩评价孩子，更不要因工作忙而忽视对孩子养成教育的培养。
通过家访，老师与家长心与心的交流，才能与家长达成一致意见，共同帮助教育管理孩子。上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对老师教育学生也有了针对性的教育。同时也拉近了彼此间心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，让我教育学生更具有针对性。我相信家访会让我的教育教学有所帮助和进步。　

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