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标题: 六年级上册心理健康教育《记忆良方》教案教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-12-12 21:08
标题: 六年级上册心理健康教育《记忆良方》教案教学设计
六年级上册心理健康教育《记忆良方》教案教学设计
第二课记忆良方
教学目标：
1、知识目标：通过“初识图表法”和“图表立大功”两个活动，帮助学生了解图表法的作用和使用技巧。
2、能力目标：鼓励学生善用记忆方法增进学习效果。
3、情感目标：帮助学生体验学习成功的乐趣。
教学重难点：使用“图表法”帮助学生善用记忆方法，以达到事半功倍的效果。
课时安排：一课时
教学过程：
准备活动：初识图表法
教师说明：记忆力可以用很多方法来增进，上节课我们已学过复诵法，今天我们要来学习一种新的方法，叫做图表法。
1.请同学们打开学生用书第5页，看书上的图。
2. 教师指导学生将相关资料填入“ ”中。
3.教师小结：用图表的方式来帮助记忆，使学习变得有趣而且效率高。
二、发展活动：图表立大功
教师说明：初识图表法后，有必要通过看例子和动手练习来进一步体会图表的功能。
1.请学生翻开学生用书第6页。
2.教师说明图表法的功能。
3.教师提问：在以往的学习经历中，是否曾使用或看过图表。
4.教学生如何制作图表。
5.请学生以自己的整理方式，将“中国航天事业的发展”再制成不同的图表。
6.请学生自愿将其制作的图表画在黑板上。
7.请其他学生指出画在黑板上图表的优点。
8.请学生阅读学生用书第7页中的“图表制作原则”。
教师小结：学习方法中的学问是不是很多？如果善于发现、总结和运用，你的学习能力会大大提高。
三、综合活动：
1.请同学们交流本课学习的感受。
2.鼓励学生平时多练习记忆的方法，将有助于学习。
3.教师总结：记忆是有方法的，可通过学习获得。今天，我们又学习到新的记忆方法了，同学们只要经常加以练习，一定能形成个人良好的学习技巧。
四、活动评价：
教师引导学生阅读学生用书第8页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。

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