奥尔夫音乐活动优秀教案及教学反思：我最喜欢（2课时）

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我最喜欢（第一课时）

活动目标：

1、        通过肢体律动熟悉歌词，并感应歌词节奏。

2、        能大胆上台表演，体验默剧游戏的乐趣。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、   故事引导

师：瞧，所有的精灵们都来参加精灵国王的生日礼物，国王想知道精灵们平时最喜欢做什么？让我们一起来听听看吧！

二、   歌曲游戏

1、        播放CD，幼儿注意倾听歌词

师：你们都听到精灵们说了什么啊？他们最喜欢做什么？

2、        律动感应节奏

师：让我们来学学他们试试看吧！

3、        音乐律动

播放音乐，随音乐歌唱并作出相应的动作。

三、   语词替换

师：原来精灵们喜欢做这些事情啊，那你们知道我最喜欢做什么吗？

教师以默剧方式做动作，幼儿猜。

师：那你们喜欢做什么？

请个别幼儿上台表演，全体幼儿猜，并根据动作唱出歌词。

播放CD，随动作变化替换语词做律动。

四、   创意游戏节奏卡

教师出示含三种节奏组合的四拍节奏卡，幼儿用手拍出来。

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奥尔夫音乐活动：我最喜欢（第二课时）

活动目标：

1、        复习十六宫格，认识连音线。

2、        通过游戏进行语词替换并乐器演奏。

活动准备：

砂球、铃鼓、圆舞板、木鱼、手摇铃

活动过程：

一、   猜猜我爱吃什么

师：今天，老师想请小朋友们来品尝我们的乐器大餐，看看乐器大餐里都有些什么？

1、        出示砂蛋，让幼儿猜出像砂蛋的食物名称。

2、        教师持乐器表演各种吃的动作，幼儿模仿并替换语词试唱，如“我最喜欢吃鸡蛋”

3、        持各式乐器逐一想象，创作语词并演奏。

二、   默唱练习

师：你们太棒了！都能猜出老师在吃什么，这回我要来考考你们。

1、        只唱“我最喜欢”，其他词语不唱只演奏。

2、        幼儿分成四组，依老师指挥敲奏四段音乐。

三、   认识连音线

1、        画十六宫格，分析全曲节奏

2、        拍打全曲节奏

3、        介绍两个四分音符合成一个二分音符，把音连起来的线叫做连音线

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反思：
这首曲子幼儿园经常播放，孩子们很熟悉，节奏比较稳定，孩子们很快就掌握了歌曲中的语词节奏，在让小朋友创编动作时，孩子们的积极性很高，都愿意出来做动作。在第二课时的模仿替换语词时，孩子们创编的语词能力有待加强。

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奥尔夫音乐活动：我最喜欢（第二课时）

活动目标：

1、        复习十六宫格，认识连音线。

2、        通过游戏进行语词替换并乐器演奏。

活动准备：

砂球、铃鼓、圆舞板、木鱼、手摇铃

活动过程：

一、   猜猜我爱吃什么

师：今天，老师想请小朋友们来品尝我们的乐器大餐，看看乐器大餐里都有些什么？

1、        出示砂蛋，让幼儿猜出像砂蛋的食物名称。

2、        教师持乐器表演各种吃的动作，幼儿模仿并替换语词试唱，如“我最喜欢吃鸡蛋”

3、        持各式乐器逐一想象，创作语词并演奏。

二、   默唱练习

师：你们太棒了！都能猜出老师在吃什么，这回我要来考考你们。

1、        只唱“我最喜欢”，其他词语不唱只演奏。

2、        幼儿分成四组，依老师指挥敲奏四段音乐。

三、   认识连音线

1、        画十六宫格，分析全曲节奏

2、        拍打全曲节奏

3、        介绍两个四分音符合成一个二分音符，把音连起来的线叫做连音线

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反思：

这首曲子幼儿园经常播放，孩子们很熟悉，节奏比较稳定，孩子们很快就掌握了歌曲中的语词节奏，在让小朋友创编动作时，孩子们的积极性很高，都愿意出来做动作。在第二课时的模仿替换语词时，孩子们创编的语词能力有待加强。