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标题: 六年级上册信息技术《线条图形工具》教案教学设计 [打印本页]

作者: admin    时间: 2012-12-11 20:31
标题: 六年级上册信息技术《线条图形工具》教案教学设计
六年级上册信息技术《线条图形工具》教案教学设计
6.线条图形工具
教学目标:
1 .学会使用Flash 软件中铅笔工具、线条工具绘制各类线条。
2 .学会使用画笔工具进行图形绘制与色彩涂抹。
3 .学会使用箭头一E 具对图形对象进行选择、切割以及变形。
4 .综合运用铅笔工具、线条工具、画笔工具以及箭头工具创作图形,从中培养创作意识。
教学重点和难点
1 .教学重点:铅笔工具、画笔工具、线条工具、箭头工具的使用及属性的设置。2 .教学难点:箭头工具对线条图形的编辑操作.
教学准备:
1.教学环境。
硬件环境:多媒体转播控制系统。软件环境:Windows XP 操作系统、
2 .教学资源。
教材图6 一1 、图6 一5 所示的文件,Flash 软件、各种各样的蘑菇图。
教学过程:
一.导课
1 .介绍:Flash 软件中的铅笔工具、线条工具、画笔工具、箭头工具与w ' ndow 。中画图软件的铅笔工具、直线工具、刷子工具、选择工具相比,具有更强的功能,即便你对鼠标掌控能力不强,也能利用这些工具绘制线条流畅的图形。
2 .出示教材第31 页图6 一1 ,请学生猜一猜:画面上的景物有可能是什么工具绘制的?
3 .揭示答案:太阳、大树、群山为铅笔工具绘制;伞、蘑菇、扇子为线条与箭头工具绘制。
4 .揭题:第6 课线条图形工具。
二. 基本的绘画工具
1 .请学生与教师一起启动Flash 软件。
2 .转播教师机,引导学生一起认识铅笔工具的模式选项与属性设置。
3 .引导学生选择教材第33 页图6 一3 中的“小人”或“伞”的图形,并动手画一圆。
4 .演示画笔工具各种模式的应用。
5 .发送“扇子.Fla”、“树.fla ”文件至学生机。
6 .出示任务:
( l )打开“扇子.Fla”文件,将图形用画笔工具的不同模式涂抹。
( 2 )打开“树.fla " ,探究箭头工具选择、分割、变形功能。
7 .巡视指导,观察任务完成情况。
8 .引导学生交流操作心得.
9 .小结:通过前面的学习,我们了解到Flash 软件铅笔工具与画笔工具的很多功能,我们可以根据不同的需要,选择合适的工具模式,设置属性,创作出更好的作品。
三. 绘制蘑菇图
1 .出示各种各样的蘑菇图,引导观察并思考:可以选择什么工具来画蘑菇?2 .出示任务,引导操作:绘制蘑菇图形。
( l )打开新的Flash 文档。
( 2 )使用铅笔工具绘制蘑菇图形。
( 3 )使用画笔工具绘制蘑菇图形。
( 4 )保存文件。
3 .转播一学生机,提出问题,引导学生说一说:要将蘑菇图的线条换另一种颜色怎么办?
4 .请一名学生来演示:如何将蘑菇图中线条换成绿色。
5 ,提问,引导讨论:要修改蘑菇的形状,又该怎么办?
6 .讲授演示:Flash 里使用箭头工具调整线条的形状、长短等,非常方便。但要注意,修改线条时,与选取操作不一样,是要将箭头光标移到线条上,等光标下出现小弧形或直角形时才能单击拖动调整。7 .引导学生用箭头工具编辑修改自己画的蘑菇图。
8 .小结:从前面的任务,我们知道Flash 软件中的工具功能是很多的,只要愿意多想,多动手,简单的铅笔工具或画笔工具也能绘制出漂亮的图形。
四. 合作探究,完善提高
1 ,过渡:箭头工具能够修改线条的形状,那么将线条工具与箭头工具配合使用.是不是也可以画蘑菇图呢?
2 .请学生想一想,试一试:如何用线条工具与箭头工具配合使用画出蘑菇图。3 .小结性演示:用线条工具和箭头工具画蘑菇图。
4 .布置综合任务:设计一座蘑菇房子。要求:
( 1 )小组里讨论:你要设计什么样的蘑菇房子。
( 2 )可以在原来画好的“蘑菇”图上进行编辑修改设计,也可重新绘制。
( 3 )保存文档为“蘑菇房.fla , ' .
5 .交流展示作品《 蘑菇房》 。
五.总结
1 .引导学生填写教材第36 页的评价表,了解学生学习情况。
2 .总结梳理本课所学,通报学生学习情况。




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