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标题: 语S版小学语文六年级为了五美元的礼物教学设计和反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-22 08:56
标题: 语S版小学语文六年级为了五美元的礼物教学设计和反思
教材分析
这是一篇略读课文，主要讲述了一个十二岁的鲁本用了将近一年的时间秘密攒钱，只是为了在母亲节那天送给母亲一件礼物，表达了孩子对母亲的爱。课文按照“萌生心愿----秘密攒钱----实现心愿”的事情发展顺序叙写。并用了一些表示时间的词语，使文章脉络清晰。教学中引导学生正确、流利、有感情地朗读文章，品味文章的精彩语句，并引导学生从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶。
学情分析
通过学习理解课文内容，深化作者的细节描述，有感悟的朗读课文，引导鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶，给学生一次学会关爱父母长辈、关爱他人的情感教育。让明白作者写作的事情发展顺序叙写，用时间的词语来使文章脉络清晰，学会习作事件经过的顺序描写。
教学目标
1．认识本课6个生字；
2．有感情地朗读课文；读懂课文，了解课文内容。
3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
教学重点和难点
教学重点：1.理解课文内容，体会鲁本对母亲真挚的感情。
教学难点：2.学习按事情发展顺序记叙事件的写作方法。

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-22 08:56
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教学过程
教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
一、启动情感，谈话导入二、自读课文，整体感知三、学习课文，反馈，简要复述四、总结五、作业	一 1．提问学生道母亲节是哪一天吗？你是怎样为母亲庆祝的？揭示课题：《为了五美元的礼物.》一2. 质疑：“为了五美元的礼物”看了这个课题，同学们都想知道些什么呢？（就让我们一起来看课文吧。）二1.　要求学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字，思考：课文主要讲了一件什么事？二2．找出文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，多读几遍，并画出表示时间的语句。三1.思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？鲁本为了给母亲买礼物，用了多长时间，作了多少努力？事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。 2．简要复述鲁本为母亲准备礼物的过程。 3．课件出示文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？ 4．指导感情朗读：你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。 5．学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算怎么做？四、我们通过学习这篇课文，你在写作上有哪些收获？四1．按顺序写事情。四2．抓住细节，带着感情去写，感动读者。五1：写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。	学生回答个别进行小组合作独立完成自由读指名回答小组合作指名回答小组合作指名回答小组合作全体齐读指名回答独立完成指名回答独立完成	从日常生活中，兴趣引入学习别人过生日如何庆祝通过反复朗读，理解生字词，了解课文内容，为深入理解课文内容打下基础。以个人自由读，小组合作等形式，反复朗读，抓住重点语段，合作理解，培养学生的语感，掌握阅读的技巧，进一步体会鲁本对母亲的敬爱之情。加强与过生日课外联系，把课堂向课外延伸，训练学生的口头表达能力。巩固本课学习的内容。厘清写作顺序，抓信细节描写去阅读，加深文章表达思想内容。与课文的感人描写联系自己的一件事或一次有意义的活动，说说自己真实感受，参仿别人写作方法。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
15. 为了五美元的礼物心愿-----筹钱-----买礼物辛苦劳累误解爱

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-22 08:57
学生学习活动评价设计
在教学设计中，对学生的评价方式：自读，小组合作等形式要求自评、互评、教师评价手段等来评价朗读是否有感悟。通过多样化的评价方式，激励、促进学生积极参与自主朗读、自主探索生字，理解意义，在讨论交流中，与同伴合作更深刻的理解掌握课文内容。例如：
1.个人回答理解课文内容的次数：恰当次数：改正人（教师或学生）：
2.小组自评各段内容的结论：好、中、不足处；
3.全文理解掌握情况：小组讨论并说出课文的内容，如有不当改正过来。
4.掌握课文内容情况：结合自己某一次生日过程说说与本课内容的不同之处，和说明本课文哪里是值得我们好好学习的。
在教学结束后，教师拓展课文内容，以某一次探究活动：
1．搜集关于母亲节的各种资料.
2．母亲节你准备送给妈妈什么礼物呢？你知道妈妈的生日吗？
3．搜集关于父亲节的资料。
4．：写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-22 08:57
教学反思
课文内容通俗易懂，故事性强，开头的悬念引人入胜，学生有较强的学习兴趣。全文着重以读为首，自读课文注重学生的自主学习，培养学生独立阅读的能力。学习本文时，教师指导学生有感情地朗读课文。通过图片把学生带到当时的情况中去体会。学生在老师的引导下理解课文内容。通过多种形式的读，体会文章表达的思想。通过学习，了解文章的叙述顺序，体会鲁本对母亲的关爱。同时指导学生借助工具书理解课文中的词语，在自主阅读中感悟鲁本对母亲的真情和敬爱，提高学生的人文情操和语语文素养。此外，应适时引导学生联系生活实际，培养他尊敬长辈、孝敬父母的品质。

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