教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
一 复习歌曲 二 导入新课 三 学习配唱二声部 四 乐曲欣赏 五 小结知识 | 复习歌曲《小鸟,小鸟》高声部,要求:节奏、旋律准确 。情绪饱满,声情并茂富有感染力。 用激发兴趣的语言导入课题 教师范唱二声部,学生聆听并小声模唱,直至掌握。 简介作品,播放录音,学生欣赏。 归纳板书,总结知识点 ,点名作品主题意境。 | 1 学生流畅地按要求演唱歌曲。 2 畅谈复习情况(发现问题,及时解决) 学生兴趣,有学习新知识的欲望。 学生分小组进行练习演唱,合作探究,自己解决难点和问题,教师点拨。 认真欣赏,仔细聆听,动脑思考 师生探讨分析音乐作品。 畅谈收获和体会 ,提出意见和建议。 | 以旧知识引导新知识,承上启下。 从易到难,学生有循序渐进的学习过程 合作学习,小组探究 发挥学生的自主性 师生合作 ,生生合作,集体动脑 ,解决问题 师生互动 ,交流学习心得体会。 | |
板书设计: 一 、钢琴曲:蝴蝶 活泼可爱 二 、唢呐独奏:百鸟朝凤 形象生动 热爱生活 三 、民族管弦乐曲:蜻蜓点水 优美动听 动物狂欢节 四 、狮子王主题歌:《今夜是否感受我的爱》 辛巴:聪明可爱 坚强勇敢 摇滚乐风格 艾尔顿演唱 优美流畅 淳朴自然 辛巴成长中的爱、责任与学习 狮子王:高大威猛 霸气十足 丽妮:美丽可爱 善良智慧 叔叔:奸诈狡猾 凶险恶毒 土狼:歹毒凶恶 |
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