教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
导入新课 | 欣赏《掀起你的盖头来》 | 1.播放影碟,引导学生说出这是哪个民族的舞蹈。 2.出示地图,引导学生在地图上找出此民族所处的省份。 | 欣赏并回答出是哪个民族的舞蹈,并在地图上指出此民族所处的省份。 | |
学习新课 | 欣赏《青春舞曲》 | 播放录音,引导学生说出这首歌曲的音乐特点,包括曲调、节奏、速度、情绪,学生回答后作评价。 | 认真听后,讨论并回答问题。 | |
学习新课 | 学唱《青春舞曲》,并掌握主要节奏型。 | 1.放录音,引导学生学习,代用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好。2.采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱,直到学生能够背唱。 | 1.边听边跟随录音唱乐谱,同时跟着歌曲的拍子拍手,体会节拍感觉,找出主要节奏型,边唱边拍出节奏型,唱熟后填词。2.小组竞赛,采用不同的方式练唱,直到能够背唱下来。 | |
探究 | 分析歌词 | 引导学生讨论歌词富含的哲理是什么?学生回答后作评价。 | 先读歌词后讨论再回答。 | |
音乐活动 | 编配打击乐伴奏 | 介绍维吾尔族的特色乐器手鼓、萨巴依,并示范手鼓、萨巴依。 | 1.认真听老师讲解。2.学习演奏手鼓、萨巴依。3.自制打击乐器。4.选用不同的打击乐器,自编与歌曲相配合的节奏。 | |
评价 | 展示自制打击乐器,自编节奏。 | 引导学生表演后,进行评价。 | 1.展示自制打击乐器,自编节奏。2.评价出哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。 | |
活动 | 学习维吾尔族舞蹈的基本动作 | 播放维吾尔族舞蹈影碟,和学生一起学习维吾尔族舞蹈的基本动作。 | 欣赏并学习维吾尔族舞蹈的基本动作。 | |
探究评价 | 创编舞蹈动作 | 1.把全班分成几组,指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干,每人带领一组创编舞蹈动作。2.引导学生作评价。 | 1.分组创编舞蹈动作,可以是新疆的,也可以是其他的。练习几分钟后向全班展示。2.评价出哪组创编得最好。 | |
合作 | 表演《青春舞曲》 | 把学生分成唱歌组、打击乐组、舞蹈组。 | 各组共同表演。 | |
小结 | 引导学生回答这节课的收获是什么?学生回答完毕后作评价。 | 讨论并答问题。 | ||
板书设计 | ||||
《青春舞曲》 维吾尔族民歌 维吾尔族音乐风格: 情绪热烈、欢畅,速度较快,节奏具有鲜明的舞蹈性“青春”的意义: 珍惜青春,把握好时光 |
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