教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | ||
一、导入新课 二、新课教学 三、学生活动 四、:小节 | 1、 同学们大家好,上节课我们一起欣赏了一首表达亲情的歌曲《常回家看看》,你们感受到那份亲情了吗?今天老师想让大家欣赏一段影视资料,情大家思考,请你说出影片中的音乐表达了那种情感呢(请看大屏幕) 2、 这段影片是美国电影《魂断蓝桥》的片段,是男女主人公在第一次世界大战时期,伦敦发生的一些故事,这部电影中的音乐是苏格兰民歌《友谊地久天长》,人们被它的深情,真挚,友爱。委婉的曲调所吸引成为至今传唱不衰的歌曲,今天我们就一起来学习这首歌曲。 1、 教师弹琴,示范演唱 2、 二声部的学唱时,教师先弹奏二声部, 3、再让学生听原歌曲的范唱,让学生更好的把握速度、情绪、节奏,可以双手打节奏 学习了这首友谊之歌,同学们表现的都很好,希望同学们用心曲体会那份真挚,深情的情感,能够很好的背唱歌曲,通过网络学习更多的友谊之歌 | 学生看歌曲,认真的看电影短片,认真听音乐 1、让同学们完整的倾听全曲,引导学生关注歌曲旋律的特征,并体会音乐的情感基调(请看大屏幕) 2、 学生学唱,教师弹琴让学生轻唱,用啦模唱,反复训练,后填词 3、学生用啦模唱,让学生接着唱第一声部,教师单唱二声部,使学生感受二声部的和谐,分组让学生讨论学习,教师给以点评,然后完整的歌唱全曲。 4、学生跟伴奏演唱歌曲,有情感的演唱 | 让学生有初步的印象,也产生学习歌曲的兴趣 | ||
友谊地久天长 :一、 弱起小节二、附点四分音符 三、歌曲情绪的把握 | |||||
学生学习活动评价设计 | |||||
学唱这首歌曲你是否用正确的情绪去演唱,旋律,节奏音准的准确吧。让学生分小组曲演唱,然后评出最好的教师给以表演。 |
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