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标题: 小学一年级语文上册汉语拼音教学计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-14 20:22
标题: 小学一年级语文上册汉语拼音教学计划
一、教材简析：

教材安排了意境优美的情境图，把学习内容有效地整合在一起，整合起来的意境图，有利于学习拼音，有利于培养观察能力，有利于发展儿童的语言，有利于增强学习的兴趣。要求拼读的音节，大多展现的是拼读过程，而这节题材主要以拼读结果的形式呈现。

教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，其次是认字，再次是读儿歌。

在拼读教材中还安排认识了70个汉字，只要求认识，即能正确、结合语言环境大致了解意思，不要求书写，也没有认识偏旁的任务。

二、教学目标：

1、学习声母23个、韵母24个以及16个整体认读音节。

2、学习拼音的同时学习认读生字70个。

3、入学教育，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。

三、教学重、难点：

重点：汉语拼音部分，读准音，认清形，正确书写。

难点：能正确分清四个声调，分清声母、韵母、整体认读音节。

四、措施与方法：

   汉语拼音是学习语文的重要工具，也是学好其它学科的基础，学生不仅上小学，上中学乃至上大学都要用到汉语拼音。它是准确读出一个字词的关键，是一种抽象的发音符号。但是对于以具体形象思维占主导地位的小学生来说无疑是单调、枯燥的。因此，在汉语拼音教学中必须遵循儿童认识事物的规律，多采用活泼、多样、生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力并且调动学生的眼、耳、口、脑、手，让学生们感觉到抽象的拼音符号变得具体起来。比如可以根据字母的音、形特点，采取编小故事、口诀、做游戏的方法来促进他们的识记能力。又比如可以利用卡片，图片、插图和运用形象的语言进行教学。这样不仅可以引发学生的兴趣,加深学生的记忆，从而有效地掌握知识之外。同时也可以培养学生的辨别能力，不易混杂新知，提高辨认记忆。具体如下：

1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片!

  2、采用多媒体教学辅助手段，激发学生的兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢!

   3、重视读写训练，有效地提高学生写拼音字母的能力!

  4、根据学生特点，诱发启导，培养学生良好的学习习惯！

五、课时安排：

A  o  e             2课时

i  u  ü  y  w       3课时

b  p  m  f          3课时

d  t  n  l             3课时

轻轻地                2课时

G  k  h             2课时

猜一猜                2课时

j  q  x                2课时

在一起                2课时

Z  c  s                2课时

过桥                   2课时

Zh  ch  sh  r       2课时

ai  ei  ui             2课时

ao  ou  iu             2课时

ie  üe  er             2课时

an  en  in  un  ün    4课时

登山                      2课时

Ang  eng  ing  ong    2课时

                        共计41课时

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