科学普及出版社小学英语六年级上册《Lesson5 How do you go to school?(Let’s learn)》优秀教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1. 复习短语引入新课

2. 学习主语是第二人称及复数形式的句子。

3. 小组练习。

4. 学习主语是第三人称单数的句子

5. 小组练习

6. 扩展训练

7. 总结本课

8. 布置作业

1. 拿出制作好的单词卡片找学生回答中文意思

2. 板书课本上的例句讲解主语是第二人称时答语的动词用原形

3. 出示课件上的短语要求学生编一组对话

4. 板书课本上主语是第三人称单数的例句并加以讲解，强调动词变单三形式

5. 出示课件上的短语（变过单三形式的短语）让学生练习编对话

6. 引入骑电车和骑摩托车的短语板书到黑板上

7. 总结知识点板书短语

8. 教师布置家庭作业

1. 学生说出教师出示卡片上短语的汉语并拼写

2. 学生跟读教师领读的例句

3. 学生站起来说出自己编的对话

4. 让学生重点记忆动词的单三形式变化规则

5. 同桌两个人站起来说出自己编的对话

6. 跟读这两个短语并用它们练习本节课的知识点

7. 学生把短语记到课本上

8. 课下练习本节课的知识点尤其是主语是第三人称单数的情况

1. 巩固记忆短语并为本节课做铺垫

2. 学生知道本节课的重点，加强记忆

3. 学练结合使学生及时练习知识点，巩固了知识点

4. 知道本节课的难点是主语是第三人称单数时动词的单三形式变化

5. 学练结合，及时巩固知识点

6. 扩展学生的知识面扩大学生的单词量

7. 知道本节课的重点是交通方式的短语和难点

8. 及时巩固知识点

板书设计

Lesson 5 How do you go to school?

Part 1

How do you usually go to school?

I usually go to school by bike.

Part 2

How does he usually go to school?

He usually goes to school on foot.

By E-bike 骑电动车

By motorbike 骑摩托车

学生学习活动评价设计

学生在说出自己对话的过程当中有错误，教师及时纠正尤其是一些动词该用单三形式的时候某些学生忘记带了，对于表现好的学生教师给他们一个小礼物；在说对话的时候让男生女生两个小组进行比赛，看哪个小组表现的好。