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标题: 幼儿园大班家长半日活动开放计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-14 09:54
标题: 幼儿园大班家长半日活动开放计划
一、进餐
目标：1、喜欢吃多样的食物，知道食物中的营养对身体健康的作用，不挑食。
2、会正确使用筷子，尽量做到餐具、桌面、衣服干净，饭后自己收拾桌面。
指导：1、每桌一块消毒擦布，便于幼儿收拾整理。
2、通过多种方法让幼儿了解食物的营养，引导幼儿不挑食。
二、集体活动（8：20——9：05）
小喇叭英语
教师配合英语教师组织幼儿。
三、小组活动
名称：认识交通标志
活动目标： 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；
2、了解标志的作用和特征；
3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
活动准备：
1准备各种交通标志图片、。
2 准备自制标志所需要的各种材料。
3小老鼠布偶一个
活动过程：
（一）、故事导入：
师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）
师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们密云游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！
（二）、认识交通标志
师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？姜老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）
游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）
（三）、交通标志作用大
师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）
师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
（四）、我是小小设计师
1、设计标志
师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢大三班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！安静，大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）
2、标志粘贴
师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
（五）、活动延伸
可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
四、户外活动
做操
目标：
1能够相互配合，进行简单的队列变化，动作准确、协调。
2、能精神饱满的按照音乐节拍整齐、有力做操。
（一）集体活动
1、名称：《木头人》
目标：1、练习四散跑、跳。
2、培养幼儿的创造力。
指导：教师提示幼儿做不同的动作
2、名称：《山沟里的狼》
目标：发展幼儿奔跑、跳跃和捕捉、躲闪能力。
准备：皮筋一条
指导：提示幼儿“狼”不许出山洞。
（二）分散活动
准备：棒球跳绳飞盘尾巴轮胎
指导幼儿自选玩具，探索玩具的多种玩法。

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