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标题: 陕教版八年级思想品德优质课《蓝天下我们和谐相处》教学设计与反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-12 11:26
标题: 陕教版八年级思想品德优质课《蓝天下我们和谐相处》教学设计与反思
教材分析

第六课从属于第二单元《与他人和谐相处》。本单元的目的是将学生对亲子、师生关系的讨论进一步推向同学之间。引导学生学会正确交往，追求真正的友谊,建立和谐的人际关系。第六课交友的智慧包括三框的内容，第一框“善交益友”主要引导学生明白交友要讲原则，如何交到真正的朋友。

学情分析

青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，对友谊的向往、追求和需要越来越迫切，友谊的问题成为学生关注的主要问题，部分学生由于错误理解友谊和交往不慎而产生了一些问题。所以要让学生在学习中正确认识交往的艺术，并能运用所学知识指导自己的行为，广交益友。

教学目标

知识目标：

1、通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。

2、通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。

能力目标：

1、能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。

2、能够运用交友原则指导自己的同学交往，能够恰当地解决自己在交友过程中困惑，能够作出负责任的选择。

情感态度、价值观目标：

1、  通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。

教学重点和难点

教学重点：1、交友要讲原则。2、不交损友

教学难点：1、如何交到真正的朋友。2、交友的艺术

教学过程

导入　

　教师：古往今来，有各式各样的朋友，也有各种各样的友谊。友情也要经过一番选择，不同的朋友对自己会有不同的影响。有人因友得福，有人因友惹祸。

结合上节课的知识，承上启下。

活动一：小明的故事　　

教师：美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情。小明就有这种想法，于是他开始寻找友情。

学生表演小品《小明的故事》。故事情节如下：

人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。

情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。

分析案例，引导学生从小品中总结交友过程中要注意的问题。学生讨论后教师总结。  创设情境，引出交友原则。

教师小结：　　交朋友要有自己的选择，要经过认真的思考。交朋友时，要交那些对自己有益的朋友。所谓“有益”可以是很多方面的：可以是品德方面、学习方面或技能方面，总之，是能使自己上进。我们把这种能够帮助人上进的朋友称为益友。

活动二：你谈我谈大家谈　

　学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为益友？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？

呈现我国古代思想家对益友的分类。

教师提问：古人总结的这个标准发展到现代，有没有变化呢？

变化是有的，正像同学讲到的，但其中的实质没有改变。那就是：“能帮助自己上进”的人就是益友。    启发学生思考，让学生懂得什么样的朋友是益友。

活动三：我有益友    　

　学生分小组讨论如下几个问题。

　　（1）在我的朋友中，益友有哪些？

　　（2）我把他们当成益友的原因是什么？

　　（3）举出一些名人交益友的事例。

学生交流后教师归纳总结。

教师小结    　　我们提出善交益友，同时应该给自己提出一个要求，那就是不断地进行自我完善。只有不断完善自我，才能从品德、学识、技能等各方面提高，才能成为他人心目中的益友。

活动四：乐交诤友

教师：在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。你是否喜欢这种朋友？

学生回答后教师总结。

教师：这种朋友，我们称为诤友。诤友能坦率地指出朋友的问题，批评朋友的错误，这是非常难得的。陈毅元帅曾说过 “难得是诤友，当面敢批评”。我们在交往中，应当乐于和这种朋友交往。这种坦诚的批评可以使你拥有更清醒的头脑，可以让你进步更快。朋友之间不能都是“老好人”，“你好，我好，大家好”，这种不真实、不真诚、缺少内心交流的友情，自然就不会牢固。    引导学生懂得诤友的可贵。

活动五：这样的朋友是益友吗？　

　案例分析：中学生郑某放学途中由于车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞。虽然双方的车和人均无损伤，但因撞车责任产生纠纷，结果，他俩各自找了自己的 “朋友 ”大打出手，酿成了2死8伤的恶性事件，受到了法律的制裁。

思考：他们的“朋友”是益友吗？

学生发言，教师归纳。    引导学生学会辨别哪些是真正的朋友，懂得交友的原则。

教师小结：善交益友也要求分清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

本课小结今天，我们学习了结交朋友的两条原则，以及交友中应注意的事项。这些都是最基础的交友原则，希望大家在交往中好好注意。结合自己的交往情况，对照一下，看看是否符合这些原则，不符合的要做调整。

当堂训练：1、是朋友就要讲“哥们义气”，否则就不够朋友。这种观点对吗？为什么？

      2、《学练考》4、5、6题

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

蓝天我们和谐相处

交友原则：  ①善交益友

②乐交诤友

③善交益友也要分清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-12 11:26
教学反思

1、对学生的学情掌握不够，导致课堂较学生的水平和能力而言容量有些大，应适当删减，做到重点突破难点易化。同时课堂容量大，导致急于完成教学任务，导致给学生留的思考时间过短，不能有效激发学生参与课堂。

2、小组讨论的学习方法本来是激发学生的积极性和主动性，启发学生深化认知，但组织不够，导致课堂纪律较差，而且也没有达到预期效果。以后教学要注意有效组织小组讨论，各组安排具体讨论题目，并且安排小组长督促和带动讨论，和归纳发言。

3、教学经验不够，还需要深入研究教材和学情，方能有的放矢，真正实现教学目标。

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