初中数学观摩课随机事件与概率优秀教学设计和课后反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

【活动一】
　有5名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。如何抽签？请5位同学演示。
请考虑以下问题：（1）抽到的序号有几种可能的结果？
（2）抽到的序号小于6吗？
（3）抽到的序号会是0吗？
（4）抽到的序号会是1吗？

【学生参与抽签游戏】　　教师准备好5根形状、大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。　　叫5名同学上讲台抽签并做好记录

学生满怀好奇积极参与

通过生动、活泼的游戏,自然而然地引出必然发生的事件、随机事件和不可能发生的事件,不仅能够激发学生的学习兴趣,并且有利于学生理解.能够巧妙地实现从实践认识到理性认识的过渡.

【活动二】
　六人小组探讨，掷一次骰子，在骰子向上的一面上，
可能出现哪些点数？
出现的点数大于0吗？
出现的点数会是7吗？
出现的点数会是2吗？
然后在同样的条件下重复进行掷骰子试验，验证讨论结果的准确性，并思考以上事件是否是随机事件。
【课堂练习】：
指出下列事件中哪些是必然发生的,哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？
　　1.通常加热到100°C时，水沸腾；
　　2.姚明在罚球线上投篮一次，命中；
　　3.掷一次骰子，向上的一面是6点；
　　4.度量三角形的内角和，结果是360°；
　　5. 经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯；
　　6.某射击运动员射击一次，命中靶心；
　　7.太阳东升西落；
　　8.人离开水可以正常生活100天；
　　9.正月十五雪打灯；
　　10.宇宙飞船的速度比飞机快.
【补充练习】：
有1、2、3、4、5、6，6张扑克牌，任抽一张，抽牌之前，你能说出一件不可能事件、一件必然事件、一件随机事件吗？
【小结】：本节课我们学了什么知识？你有什么收获？
【作业布置】：
教科书第131页习题25.1第1题

教师利用多媒体课件演示问题,使问题情境更具生动性.

学生积极思考,回答问题,进一步夯实必然发生的事件、随机事件和不可能发生的事件的特点.在比较充分的感知下，达到加深理解的目的

引领学生经历由实践认识到理性认识再重新认识实践问题的过程, 同时引入一些常识问题,使学生进一步感悟数学是认识客观世界的重要工具.
通过练习，为了使学生加深对所学知识的理解。

小结过程先让学生归纳、补充，发挥学生的主体意识，培养学生的归纳能力。最后教师在学生归纳不完整的情况下再进行补充。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

1、事件

（1）必然事件

（2）不可能事件

（3）确定性事件

（4）随机事件

（5）事件的分类