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标题: 小学数学四年级上册《笔算除法》导学案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-10 19:18
标题: 小学数学四年级上册《笔算除法》导学案
导学目标：
1. 能运用前面学过的估算方法解决简单的实际问题。
2. 会用列竖式的方法计算商是一位数而且除数是整十数的除法。
导学重点：
商是一位数、除数是整十数的笔算试商方法。
导学难点：
1. 理解算理。
2. 笔算除法中，商的位置的确定。
导学过程：
一、激趣定标
1. 看题直接说出得数。
92÷30≈       64÷30≈       78÷40≈    85÷30≈
30×（）=90    30×（）=60    40×（）=80

2. 谈话：今天是“阅读日”,小红到图书馆去借书，我们一起去看看。

3. 展示学习目标。

①  能运用学过的估算方法解决简单的实际问题。

②  会用列竖式的方法计算商是一位数而且除数是整十数的除法。

二、自学互动（适时点拨）

活动一

学习内容：课本第81页例1第（1）题。

学习任务：整十数除两位数

学习方式：小组合作学习。

1. 看书81页例1第（1）

①  根据图中信息，提出哪些数学问题。

② 连环画可以分给几个班？
③ 故事书可以分给几个班？
④ 引导学生根据题意列出算式。并请学生说一说为什么用除法计算。
2. 先让学生说说试商的过程。

讨论：92÷30

   92≈90

92÷30≈3 可以分给3个班

列竖式计算：
注意：

①  商应写在个位上还是十位上？为什么？

② 有余数时该怎样写模式?
③ 商和余数的单位各是什么？
④ 独立完成课本第81页的“做一做”。
活动二

学习内容：课本第82页例1第（2）
学习任务：整十数除三位数
学习方式：小组合作学习。
1. 出示例1第（2）（学生齐读）
140本故事书，每班30本，可以分给几个班？
2. 探究算法。
（1）             估算法。
（2）             列竖式法。
（3）             交流讨论。
① 试商的方法。
② 解释商写在正确位置的方法。
③ 数形结合，帮助学生理解。
（4）归纳引导学生观察竖式。
三、测评训练。
1、256÷30=    364÷70=    83÷40=
2、一本故事书162页，玲玲每天看40页，大约几天可以看完？
3、独立完成练习十四第5题。

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