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标题: 人教版四年级数学上册《亿以内数的大小比较》优秀导学案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-10 19:06
标题: 人教版四年级数学上册《亿以内数的大小比较》优秀导学案
学习目标：

1、学生理解并掌握比较亿以内数的大小的方法。

2、能正确比较亿以内两个数的大小。

3、能正确地比较亿以内几个数的大小。

学习重点:学会比较亿以内数的大小

学习难点: 理解并掌握比较亿以内数的大小的方法

学习过程:

一、激趣定标。

（一）复习准备：

1、读出下面各数

32800    230008 1230080    3200000

2、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。

998○1000 765○489 687○678

3、我会说“比较万以内数的大小的方法”。

师小结，引出课题板书课题：《亿以内数的大小比较》

（二）展示学习目标

1、理解并掌握比较亿以内数的大小的方法。

2、能正确比较亿以内两个数的大小。

3、能正确地比较亿以内几个数的大小。

二、自学互动（适时点拨）

活动（一）两个数的大小比较

学习方式：先独立看书第13页，小组合作

1、出示例4图，学生观察图并正确读出每个省的面积。

2、同桌讨论比较任意两个省的面积的大小。

3、我会总结比较大小的方法：如果位数不相同，位数多的数位就（）；如果位数相同，就从左起的第（  ）为比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（）位上的数，直到比较出大小为止。

4、即时练习：比较数的大小

92504〇103600 50140〇63140    28906〇28890

620300〇307300

活动（二）多个数的大小比较

学习方式：小组合作学习

学习任务：

1、根据面积的大小，将这六个省份按从大到小的顺序排列你会吗？

（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）

学生汇报比较的方法。

即时练习：按照从小到大的顺序排列下面各数。

　　50500 500500 55000 40005

三、课堂检测。

1、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

123400○123040       999999○100001

7000900○7009000       64532190○745329

2、按照从小到大的顺序排列起来。

10034500    789999    11230000    9056789

四、总结、评价：今天的学习、我学会了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我在＿＿＿＿＿＿方面表现的很好，在＿＿＿＿＿＿方面的表现不够，以后要注意的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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