课题 | 六年级习作5：介绍家乡的产品 | 时间 | 1小时 | ||
执教 | 海口市美兰区白龙小学 曾桂琴 | ||||
教材解读 这是苏教版六年级上册第五单元的一篇状物类的作文训练，教材的第一部分是习作例文引路，第二部分是本次习作要求——介绍家乡的一种产品。作为高年级的作文训练，本次作文训练重点应是训练学生能把观察到的、查阅到的资料整理成文，懂得有选择性地提取资料，较全面地介绍某一事物。 | |||||
教学 目标 | 1.阅读海南香蕉的有关信息，能选择性地利用信息，从不同方面介绍海南香蕉。 2.运用总分的构段方式进行写作。 3.学习围绕某一主题收集资料，整理资料，并能利用资料较全面地介绍某一事物。 | ||||
课前准备 | 给学生发有关海南香蕉的资料，阅读时间十分钟。 | ||||
教学板块 （注明各板块学习目标及教学策略） | 学生课堂实践要求 | ||||
第一板块——谈话导入，听记第一段。（目标：认识海南香蕉是海南特产，渗透学生意识文章开头总起全文的写作手法。） 1.谈话明确写作内容。 2.听记第一段内容。 3.朗读听记内容，明确其意思和作用。 | 参与谈话。 进行听记。 朗读听记内容，明白听记的内容和在全文中所起的作用。 | ||||
第二板块——指导写作“海南香蕉名扬海内外”部分。（目标1、2、3） 1.找出依据说明海南香蕉名扬海内外。以快速记忆的方式激发学生阅读材料一的兴趣。 2.进行第二段写作，总起句为：海南香蕉名扬海内外。 3.交流写作内容，关注用了几条信息介绍香蕉的名气，运用的资料是否准确。 | 阅读材料，记忆信息。 写作。 交流，关注运用资料的准确性。 | ||||
第三板块——指导写作“海南香蕉品种多”部分。（目标1、2、3） 1.根据阅读材料二分辨海南香蕉的品种。 2.用“有……有……有……” 的句式介绍不同品种香蕉的特点。 3.以总分构段方式进行第三写作，要求结尾用上总结句。 4.交流写作内容，关注是否体现了香蕉的各自特点。 | 阅读材料，交流各种香蕉的特点。 以排比句式介绍香蕉特点。 写作。 交流，关注是否写出了香蕉的各自特点。 | ||||
第四板块——指导写作“海南香蕉营养价值高”部分。（目标1、2、3） 1.谈话激发学生阅读材料三的兴趣，并用“如果……就……因为……”的句式介绍海南香蕉的营养价值。 2.交流确定第四段的写作内容，为第四段写总起句。 | 阅读材料，转变表达方式介绍香蕉的营养价值。 交流，写总起句。 | ||||
第五板块——指导写作“海南香蕉竞争力强”部分。（目标1、2、3） 1.谈话激发学生阅读材料四的兴趣，用自己的话说明海南香蕉竞争力强。 2.交流确定第五段的写作内容，进行写作。 3.交流写作内容，关注资料运用是否准确，表达是否有条理。 | 阅读材料，转变表达方式介绍香蕉的竞争优势。 交流，写作。 交流，关注资料运用是否准确，表达是否有条理。 | ||||
第六板块——指导结尾写作和补充题目。（目标：运用总结段总结全文，懂得文章题目与文章内容之间相呼应的关系。 1.交流文章结尾，要求起到总结全文的作用。 2.把题目补充完整。 | 交流文章结尾，关注是否能总结全文。 交流补充题目，关注是否与写作内容相呼应。 | ||||
第七板块——本次写作给你什么启示？ | 围绕主题，主动收集资料、整理资料，利用资料，是一种很好的写作方法。 | ||||
教学反思: | |||||
| 欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |