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标题: 2007初中化学科毕业、升学二诊试题 [打印本页]

作者: 咫尺天涯 时间: 2008-2-1 09:57
标题: 2007初中化学科毕业、升学二诊试题
可能用到的相对原子质量H-1 Cl-355 0-l6 Na-23

一、选择题(本题包括12个小题。每小题3分，共36分)每小题只有一个选项符合题意。将符合题意的选项序号填入表格内。

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
答案

1.乙醇汽油的使用可以缓解石油危机。从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇。下列过程不涉及化学变化的是

A. 甜菜的生长
B. 蔗糖的发酵
C.乙醇的蒸馏
D.乙醇的燃烧

2.下列说法正确的是

A. 人们所使用的物质,都是纯度越高越好
B. 矿泉水不是纯净水

C. 天然物质都比人造物质好
D．化学反应进行得越快、越彻底越好

3. 世界上每年都有许多家庭不幸发生火灾，如果知道一些防火知识和紧急灭火措施，就可能避免火灾。下列说法你认为错误的是：　　

A．不在堆满杂草杂物的地点燃放烟花
B．电器着火应立即用水扑灭

C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭
D．室内起火时不要急于打开门窗

4. 学习化学最重要的是运用所学知识解决实际问题。不能区分下列各组物质的方法是：

A．用肥皂水区分蒸馏水和自来水

B．用观察颜色的方法区分碳酸钠和碳酸氢钠

C．用燃烧并闻气味的方法区分涤纶和羊毛纤维
D．用纯碱区分厨房清洁剂和厕所清洁剂

5.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是：

A.热胀冷缩 , 说明分子大小随温度改变而改变

B．酒香不怕巷子深，说明分子不断地运动

C.25 m3的石油气可以装λ 0.024 m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔

D.水通电后生成氢气和氧气 , 说明在化学变化中分子可以再分

6.近年用红外激光技术研究液氢 , 发现其中含有H3+ ，H3+属于：
A. 分子
B. 原子
C. 离子
D. 质子

7. 从HCl、CuSO4、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Ca(NO3)2六种溶液中，任意取出两种溶液（分别编号为a和b）混合，得到无色澄清溶液，无其他明显现象，测得混合后溶液pH=1。仅根据上述实验现象和数据，对a、b作出的推断中，不正确的是：

A．肯定有一种是HCl，另一种可能是NaOH溶液
B．符合上述实验现象的a、b组合可能不止一种

C．a、b都不可能是CuSO4溶液、Na2CO3溶液
D．a、b都不可能是CuSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液
8.用石灰浆涂抹墙壁,一段时间以后,涂层表面物质的pH小于其内层物质的pH。下列化学方程式可以解释这一现象的是：

A.Ca(OH)2+C02=CaC03↓+H20
B.CaO+H2O =Ca(OH)2

C．CaCO3

CaO +C02
D.2HC1+Ca(OH)2=CaC12+2H20

9. 某同学在家中找到一种白色粉末,到学校实验室进行实验,实验过程与现象如下对此粉末成分判断正确的是：

A.该粉末一定是碳酸钙
B.该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠

C.该粉末一定是一种碱
D.该粉末中含有碳酸钙和氢氧化钙

10．在实验室里进行物质制备，下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是：
(A)C

CO2

Na2CO3溶液
(B)Cu

Cu(NO3)2溶液

Cu(OH)2
(C)Fe

Fe2O3

Fe2(SO4)3溶液
(D)CaO

Ca(OH)2溶液

NaOH溶液
11．图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。

小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是：

A．①②
B．③④
C．②④
D.①④

12.根据维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理 , 应用右图实验可以测定果汁中维生素 C含量的多少。要得出正确结论 , 实验过程中不需要进行控制的条件是：

A. 烧杯中溶液的体积　　　B. 两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积

C. 烧杯中淀粉-碘溶液的浓度
D. 胶头滴管滴出的果汁的滴数

二、填空题（本题共6小题，共36分）
13.(5分〉按照一定依据把物质进行分类 , 是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有三组物质 : ①金刚石、水银、金属钠、冰②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食盐、纯碱。每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同 , 这三种物质依次是_______、_________、__________；它们混合后可以发生反应得到一种重要的化工原料 , 其化学方程式为__________________________________________________________.

14.（3分）许多蔬菜（如黄瓜）中富含人体需要的维生素C，其分子结构式为如右图所示。维生素C是由__________元素组成；维生素C在pH＜5的环境下较稳定，为减少维生素C的损失，黄瓜在烹饪时加入少量的__________；维生素C片应注意避光、避热、密封，请你据此推测维生素C的化学性质：__________。

15. ( 7 分)中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用。

(1) 农业上可用来降低土壤的酸性,改良土壤结构的物质是____________________.

(2) 医疗上可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸(视为盐酸),有关反应的化学方程式为

_________________________________________________________.

(3)如何检验某硫酸厂排出的废水是否具有酸性?请设计出两种实验方案(写出简要的实验步骤、现象及结论〉。
方案一:_____________________________________________.
方案二 :_____________________________________________.
16.（7分）小明的邻居张大爷种植蔬菜,现在他有点苦恼,去年购买的化肥,由于外包装上的字迹看不清,只记得该化肥是硫酸钾,碳酸氢铵、氯化铵中的一种。小明利用学过的化学知识,设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥:

[ 实验步骤 ] 取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨。

[ 实验现象 ] 嗅到氨味.

[ 实验结论 ] 小明由上述实验推断该化肥不是_____________________.

(l)请你根据土述实验结论 , 设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么。

实验步骤	实验现象	结论或有关化学反应方程式

(2)通过小明的实验,请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项:______________________

17.〈 8 分〉A、B、C、D、E是初中化学中常见的化合物，其中A为白色固体，B为无色气体，E为不溶于稀硝酸的白色沉淀，它们的关系如图所示。

请回答下列问题：
（1）白色沉淀E为
；
（2）若现象I为“生成白色沉淀”，则A的化学式可能为
（写出一种即可）；
反应①的化学方程式为

；
反应②的化学方程式为

。
（3）若现象I为“无明显变化”，则A的化学式可能为

或

等。
8.(6分)20 ℃时,取相同质量的a, b、c 三种物质的饱和溶液分别置于三个烧杯中,再分别向其中加入相同质量的相应固体溶质,将温度升高到40 ℃,固体的溶解情况如图1所示。图2为a、b、C 三种物质的溶解度曲线。请仔细阅读图1和图2回答下列问题:
（1）三种物质溶解度关系为b>a>c时的温度为t,则t的取值范围是________________；

（2）烧杯甲里是___________物质的溶液,烧杯乙里是___________物质的溶液；

（3）40 ℃时,烧杯________里的溶液中溶剂最少。

（4）各种状态下,各烧杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶质质量分数的比较一定正确的是（

）

A. 甲(状态2)>甲(状态1)
B.乙(状态1)>甲(状态3)
C. 甲(状态1)=乙(状态2)
D.乙(状态3)>丙(状态3)

三、实验题（本题共3个小题，共22分）

19.(6分)为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为4OmL的试

管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:

（1）实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20 mL 刻度处推至15 mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至2O mL刻度处,则说明:________________________；

(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为_____________________________________________；

(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到的现象为___________________________________________；

(4)若按小华的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。例如，

___________________________________________________________________________。
20.(8分) 室验室开放日，小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究。

（1）小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①
；②

。
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：

实验步骤	现象及结论

（3）小华想用右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的
气体，则气体由
（填a或b）端进入。
（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
猜想一：
；

猜想二：
；

猜想三：

；
21.( 8分)甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了。这是什么原因呢?他们依据所学的化学知识,分别对这种意外现象的成因作了如下猜想:

甲: 可能是酚酞变质造成的;

乙: 可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；

丙: 可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失；

丁: 可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。

(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是__________。

(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确? 他的理由是________________________________。
(3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道其实验目的吗?

实验步骤	设计这一步骤的目的
1.将配制的氢氧化钠溶液加热
2.在加热后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油

通过以上实验,四位同学观察到的现象是:溶液先变成红色,过了一会儿红色仍然消失。
(4)若丁同学的猜想正确,大家能设计实验证明吗?

实验方法	可能观察到的现象和结论

四．计算题：（6分）
22．某同学在参加学校开展的综合实践活动中，对学校附近的一家造纸厂排出的污水中氢氧化钠的含量进行测定。他取三份质量都是25 g的水样，分别滴加质量分数为4%的盐酸，记下当溶液恰为中性时盐酸的质量，三次测定所用盐酸的质量平均为18.25 g（水中的其他成分不与盐酸反应）。计算该污水中氢氧化钠的质量分数。

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