人教版八年级美术上册第二单元造型.表现活动二：研究与讨论教案及教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1、在歌声和记忆的笑面中导入新课.

2、研究、讨论观点

3、理论实践、教师引导

4、作品自评、互评交流学习

5、教师总结、提出课后问题

一、引入新课：

1、播放歌曲片段《笑脸》

2、播放看视频片断

二、感知认识：

3、提问：每天我们都要和许多人打交道，每个人都有着一张个性鲜明的脸。那么是什么决定了我们每个人都长得各不相同的呢？

（课件展示：发型、脸型、眉、目、鼻、口、耳）

4、提问由各组学生代表查到的资料：分别说出五官、发型、脸型都有那些特点？

5、教师总结并用汉字表示各部位各种不同的特点。

6、展示照片：赵本山、付彪、巩汉林、葛优、李咏等名人的照片及漫画像。和学生一起观察人物的五官特点。

7、请两位学生上讲台，由班里的同学观察他的五官，并说说特点。

三、练习、作业：

8、利用自己带的小镜子观察自己的五官特点，并试着画一张自己的漫画像。此时教师在教室巡视，帮助一些学生分析他们的特点并进行造型的辅导。

9、完成练习后，由学生进行展示、互评并由教师进行点评。

10、最后，教师总结。

1、学生课前准备：通过课本、画册以及网络查出一些五官比较有特点的人物的照片。上课前按照班里的七组把学生分成发型、脸形、眉、目、鼻、口、耳七组，分别查资料。每人带一面小镜子、图画纸、铅笔、橡皮。

2、音乐是最能牵起人们回忆的一种媒介。

3、学生了解、分析和区别于人的脸部的基本特征以及结合老师所讲知识进行理论与实践相结合的练习。

4、让学生学会细心观察生活中的人的形像，了解人与人之间的不同所在，懂得用五官特征来描述人的长相并描绘。

5、对学生作品进行自评和互评。

1、培养学生养生互助、合作的习惯。

2、让学生听着音乐顺着歌词，会想起张张笑脸。

通过多媒体配合，让学生更直观的了解人的五官特点及比例征。

3、让学生通过练习，进一步将所学的理论知识实践经验相结合，提高观察力及动手能力。

4、培养学生增强自信心，大胆提出自我的观点。

板书设计

我们的青春.我们的脸

五官：眉、目、鼻、口、耳

细心观察

发型脸形

学生学习活动评价设计

我主要通过从分工到合作、从自评到互评的学习理念，使学生加深知识认知能力。同学之间相互交流，提高观察力、审美能力及相互合作的能力；在学生交流的过程中运用鼓励的方法，适时肯定他们的表现，让积极态度和自我的观点得到体现，培养学生增强自信心。