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标题: 小学四年级信息技术上册第4课《画方和圆》优秀教案及教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-7 08:33
标题: 小学四年级信息技术上册第4课《画方和圆》优秀教案及教学反思

教材分析
本课是陕科版小学四年级信息技术上册第4课《画方和圆》的教学内容，主要学习画椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。课本以画小房子为例，介绍了画椭圆、矩形、圆角矩形的步骤，有利于学生自学。
学情分析
   由于学生的知识基础和自学能力各异，可能有一部分同学在尝试过程中会有困难。于是我把教材内容作适当改动，以任务闯关的形式出现，让学生完成画小房子：第一关，讲解演示、指导练习，画主体；第二关，激励尝试、鼓励互助，画房门；第三关，自主探索、讨论交流，画窗户；第四关，提示要点、迁移技能，画房顶；第五关，组内合作、组间竞争，画烟囱。
教学目标
知识目标：学会椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法；熟练掌握画长方形、正方形、圆角长方形、椭圆等技巧。
　　能力目标：训练学生在画图中综合运用椭圆、矩形、圆角矩形工具的能力；培养学生处理信息的能力，表达、评价、想象的能力和通过合作探究共同解决问题的能力。
　　情感目标：通过图画的欣赏和创作，激发学生学习信息技术的兴趣；通过师生间的交流探讨，培养学生对他人的尊重、关爱和对生活的热爱之情。
教学重点和难点
·                               教学重点：椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
　　教学难点：正方形的画法。
教学过程

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-7 08:34
本帖最后由网站工作室于 2012-11-7 08:34 编辑

教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
· 　（一）作品激趣，揭示课题	师：首先，老师请同学们看一幅画！　　教师出示范图“小房子”让学生欣赏。师：仔细观察一下，这座小房子是由哪些图形组成的？　　师：说得真好！你想把它画下来吗？　　师：今天我们就来一起画“可爱的小房子”。　　揭题：“可爱的小房子”。		学生认真观察后回答：长方形、正方形、椭圆形…… 想！齐读课题	激趣导入
· （二）任务驱动，目标分级	师：我们本节课的任务就是通过完成画这座小房子，学会方形和圆形的画法。　　师：有信心吗？　　师：老师是按这样的顺序来画的。　　演示“小房子”绘画顺序。　　师：这是按什么顺序？　　师：准备好了吗？		有！由下到上好了！	· 出示：“本课任务”。
	· 1．讲解演示指导练习。（教师解说演示）教师巡视指导 · 2．激励尝试鼓励互助。　3．自主探索讨论交流。　4．提示要点迁移技能 · 5．组内合作组间竞争		学生观察 · 学生练习画主体 · 完成的把手举起	芝麻开门第一关画主体轻而易举第二关画房门再接再厉第三关画窗户一气呵成第四关画房顶脱颖而出第五关画烟囱
· （三）总结自评，拓展延伸	· 　师：通过大家的齐心协力，我们顺利完成了本课画小房子的任务。　　　师：你通过这堂课的学习有什么收获？学到了哪些知识和技能？　　师：你对自己和同学的表现如何评价？你帮助过哪些同学？或得到过哪些同学的帮助？想说些什么？		学生谈收获和表现	出示要求：“表现和收获”。
板书设计
第一关画主体第二关画房门第三关画窗户第四关画房顶第五关画烟囱

作者: 网站工作室 时间: 2012-11-7 08:34
教学反思
· 本节课采用了尝试教学法，任务驱动、合作探究教学法，大大激发了学生的学习兴趣和求知欲。通过“任务闯关”的活动，让学生自主学习、合作探索、大胆尝试、不断提高。使学生既掌握了基本技能，又增强了整合信息的能力。真正体现了新课程的“以人为本”的精神。

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