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标题: 人教版三年级音乐上册《在祖国怀抱里》教案教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-11-4 15:08
标题: 人教版三年级音乐上册《在祖国怀抱里》教案教学设计
人教版三年级音乐上册《在祖国怀抱里》教案教学设计
第二单元　在祖国怀抱里
第一课时
教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》
教学目标：
1.有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2.歌表演《在祖国怀抱里》。
教学重点：学会歌曲《在祖国怀抱里》。
教学难点：对歌曲进行表演唱。
教学过程：
一、激趣导入
1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2.你还知道那些少数民族？
二、范唱
1.教师范唱：
教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）
2.录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲
1、教师提示歌曲演唱顺序。
2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。
3、教师分句教唱歌曲。
4、提示八分休止符的“演唱”。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、教学反思：

作者: admin 时间: 2012-11-4 15:09

第二课时
教学内容：
1.欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》
2.节奏练习《山泉、小溪、大河》
教学目标：
1.通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
2.通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
3.通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
教学重、难点：
1.通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
2.通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
教学过程：
一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2.第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。
3.第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》
1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2.第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）
3.第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。
4.第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示山泉节奏
×　　　０　　×　　０　　×　　０　　　×　　　０
叮　　　　　　咚　　　　　叮　　　　　　咚
2、出示小溪节奏
×　　×　　×　　×　　×　　×　　×　　×　　
淅　　沥　　淅　　沥　　淅　　沥　　淅　　沥
3.出示大河节奏
×　　—　　×　　－　　×　　－　　×　　－　
4.练习完之后做三声部的合奏
5.创编：请按上面的节奏配上do re mi　唱一唱、奏一奏。
6.用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。
五、教学反思：

作者: admin 时间: 2012-11-4 15:09

第三课时

教学内容：歌表演《我们的祖国是花园》
教学目标
1.学会演唱《我们的祖国是花园》。
2.学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。
3.活泼有序的表演演唱。
教学重点：学会演唱《我们的祖国是花园》。
教学难点：
1.学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。
2.活泼有序的表演演唱。
教学过程：
1.创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。
2.复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。
3.感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
4.感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？
5.感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。
二、学习歌曲
1.师范唱
2.学生跟琴用ｌｕ哼唱
3.师教唱
4.齐唱
5.习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。
6.歌表演：一边听歌曲，一边表演。
三、教学反思：

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