教学重点和难点 | ||||
教学重点：花的专题研究 教学难点：分辨完全花和不完全花 | ||||
教学过程 | ||||
教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
一、引入 | 春天是播种的季节，春天是充满生机的季节，在这个季节，有一些花都竞相绽放了，上节课中我们研究了油菜花，回忆一下油菜花由哪几个部分组成的？ 是否所有的花都具有这样的结构？生活中我们还看到过哪些花和油菜花相同，哪些花不同呢？生根据回忆回答。 | 油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。 相同的有：桃花、苹果花…… 不同的有：南瓜花、豌豆花…… | 在复习旧知的基础上，让学生凭借经验预想生活中各种各样的花和油菜花进行比较，在巩固旧知的同时导入新课。 | |
二、课件出示各种花的图片 | 课件出示：播放梨花、百合花、郁金香、牡丹花、樱花、玉兰花幻灯片。 | 1、学生观察（学生观察注意从花的结构上着手，看看哪些花缺少其中的什么部分） 2、生汇报观察结果：有些花和油菜花一样，由四部分组成，有些花缺少花瓣或花萼、雄蕊雌蕊。 | 课件展示重在培养学生的细心观察能力与小组的合作能力。（ 让学生细心观察各种花的图片，从中找出不同于油菜花的花，同时进行小组汇报） | |
三、认识完全花和不完全花 | 1、科学概念： 完全花：由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。 不完全花：有些花缺少其中任何一部分或几部分，这样的花叫做不完全花。 雌花：只有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花。 雄花：只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花。 2、辨别完全花和不完全花：课件出示各种花图片，让学生区别完全花和不完全花加以巩固。并且完成表格。 | 1、学生根据课件学习四个科学概念。 （幻灯片南瓜花为例学习雄花和雌花） 2、学生根据课件出示：迎春花、牵牛花、桃花、柳树花、豌豆花、南瓜花进行分辨，进一步掌握四个科学概念。 3、学生完成表格，师指导 | 利用幻灯片让学生掌握四个科学概念：同时小组间再次合作，探究分辨完全花、不完全花、雄花、雌花。。 | |
四、研讨：花的那一部分与果实和种子有关？ | 结合课件，以南瓜花为例，说明花的花蕊与果实和种子有关。 | 1、生自主推测 2、得出结论：雄花不结果，雌花结果 | 结合幻灯片让学生观察的同时，让他们进行自主探究。 | |
五、 小 结 拓 展 | 自然界中的花是千姿百态的，但是它们有一点是相同的：一般花都有花蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，因此，绿色植物开花是为繁殖做准备的。 | 学生在总结中得到新知：绿色植物开花是为繁殖做准备的。 | 总结全课：让学生明确：绿色植物开花是为繁殖做准备的。 | |
六、课堂练习 | 幻灯片出示课堂练习 | 学生完成课堂习题 | 巩固知识点 | |
七、课外作业： | 出示课外作业 | 学生回家种一盆花或栽几株花，亲历种植活动增强学生的热爱花、热爱自然的感情。 | 让学生能形成自觉保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣 | |
板书设计（各种各样的花） | ||||
完全花：花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊。 不完全花：雄花、雌花都是不完全花 | ||||
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