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标题: PEP小学英语六年级上册UNIT 3 第一课时优秀教学设计与反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-10-19 19:49
标题: PEP小学英语六年级上册UNIT 3 第一课时优秀教学设计与反思
教材分析
本教材根据新课标的要求,教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立爱学英语的兴趣和自信心；打好培养学生语感、语法、语调、书写基础；本册教材以话题为纲，以交际功能为主线，使学生初步具备应用简单的英语进行英语交际的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，为学生进一步学习英语打下基础；同时培养学生的观察、记忆，丰富思维扩展能力；适当介绍中西方文化差异，培养学生爱国主义精神。
内容比较灵活，每单元“A、B、C”三个大课型设计，C部分是选学内容，使学生能够满足个性化发展的需求。
整套书以小学三年级为起点直至六年级，联系紧密，整体设计。在这阶段教材的编写中，充分考虑到各级段学生的年龄特点和认知规律，有针对性地提出教学目标，安排教学内容与目标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡。
本课在整个教材中占有重要地位。
在巩固前两单元的句子的基础上增加新的内容，为以后的课程奠定基础。具有承上启下的作用。

学情分析
六年级的学生有一定的英语基础,也有一定的学习习惯,并且教材选编了一些与学生日常生活相关的知识,满足学生认知需求,有针对性的提出教学目的,安排教学内容,使学生乐于学习.

教学目标
知识目标：能够听、说、认读：take a trip ,go to the cinema , read a magazine;next week,this moring/afternoon/evening;tomorrow,tonight.
1、       能力目标：能够掌握句型:What are you going to do?I’m going to the cinema.并且能对其中的动词和时间短语进行替换操练.
3、情感、学习策略目标：
在 Let’s play、 Let’s do 中，培养学生小组合作，合理安排自己的活动时间并与他人进行交流,使学生能在轻松快乐的氛围中学习.
教学重点和难点
1 重点是能够听说说写Let’s learn部分的四会短语;并能够替换be going to do 句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述.
2 难点是四会单词的听说读写以及对be going to du 句型的理解和替换操练.
教学过程

作者: 网站工作室 时间: 2012-10-19 19:50
本帖最后由网站工作室于 2012-10-19 19:50 编辑

教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
组织教学导入新课讲授新课课堂小节学生练习	准备教具图片演示提问引起学生思考播放录音讲解内容讨论法师生合作探究法	发现问题思考个人演练小组合作探究小组演练自我评价	学生能听、说、认读单词短语，熟练运用句子进行对话
板书设计
UNIT 3 What are you going to do ? What are you going to do this morning ? (this moring/afternoon/evening;tomorrow,tonight.) I’m going to the cinema. (take a trip ,go to the cinema , read a magazine )

作者: 网站工作室 时间: 2012-10-19 19:50
教学反思
我按新课标要求,注重小组合作,运用情境教学,来激发学生的学习兴趣,使学生初步具备应用简单的英语进行英语交际的能力.学生也比较能接受,课堂也比较活跃,达到了教学目的.

作者: szhzcs 时间: 2012-10-20 10:36
赞！

作者: 徐媛akx 时间: 2016-10-16 09:57

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