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标题: 小学六年级班级文化建设方案关于六年级班级文化建设的策划书内容 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-10-18 17:37
标题: 小学六年级班级文化建设方案关于六年级班级文化建设的策划书内容
小学六年级班级文化建设方案关于六年级班级文化建设的策划书内容
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一、班级文化建设主题
大气润心灵耕耘得收获
二、班级文化建设目的
突出班级个性，建设富有生命力的班级文化，促进学生健康全面成长。
三、班级文化建设原则
（1）主题力求突出。
（2）设计力求创新。
（3）内容力求丰富。
四、班级文化建设准备阶段
1、调查分析班集体现状及存在的问题，反思在班级建设过程中的具体做法。
2、学习有关班级文化建设的理论内容，明确班级文化建设的方向。
3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。
4、全班同学讨论班级文化建设方案，修改成较具体、完善的方案。
五、班级文化建设实施策略
分层递进，由浅入深；师生互动，形成认同；体现核心，向外辐射。
1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。
A、墙壁（潜移默化中渗透教育。）
温馨提示语：全班征集，张贴相应处。
量化评比栏：开展小组间的良性竞争，每周评出优胜小队。
学科主题宣传及作品展示：师生共同参与设计；定期更换主题。
队角：师生共同参与设计；定期更换主题。
B、品书台（知识殿堂，资源共享。）
学生自发捐出；定期更换；制定读书口号；设定管理员。
C、宣传栏（展示集体形象。）
班徽、班级口号、班级目标、班级格言、班级公约、各小队名称、风采照片
2、创建班级礼仪文化，提高学生文明素养。做文明、大气的红山人。
学习礼仪知识；树立礼仪标兵；加强监督；督促改正。
3、创建班级制度文化，焕发集体生命活力。
A、设计制定班徽、班歌、班级口号、班级目标、班级格言、班级公约。树立形象，有目标。
设计制定的程序与方式：全员参与；征求全员意见；民主表决；班委会修改制定。
如：
我们的口号：你快乐我快乐  你能行我也行
我们的目标：在快乐中成长  在耕耘中收获
我们的公约：
文明做到    面带微笑
         做人要好    守信重要
上课动脑    方法是宝
作业交到    质量要好
纪律做好    安全重要
身体强健    精神要好
劳动积极    环境做好
活动踊跃    全面做到
爱班如家    相处友好
集体记牢    增光荣耀
B、实行“班级委员会”干部制度；人人有劳动岗位制度。自主管理班级。
如：
将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。
C、成立特色小队。展示个性，培养合作能力。
学生自由组合小队，各小队自己设计小队名、口号，制定目标。学期末召开特色小队成果展示。
D、制定实行量化评比制度。
在学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的基础上，结合学校的值周评比，以民主讨论的方式制定班级的考核制度。
一周表现量化考核表（5、4、3分）

作者: admin 时间: 2012-10-18 17:37
六年级班级文化建设实施方案

一、指导思想

“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期继续加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。

二、主题

“建温馨家园展团队风采”

三、总体目标

让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、班级文化建设要求

1.以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2.实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3.自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

作者: admin 时间: 2012-10-18 17:38
六年级（一）班班级文化建设设计方案
良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们六年级一班的班级文化建设这样开展起来：
一、班级文化建设整体构想
（ 1 ）主题力求突出。
（ 2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

（ 3 ）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。
二、具体内容：
班级名称：智慧精灵班（六年级一班）
班训：遵守纪律努力学习
班级口号：我学习我快乐我自信我能行
班风：主动真诚团结向上
班级格言：集体促我进步，合作促我成长。
班徽：是由环形围绕，中间是智慧精灵第一个字母组成，环形中用英文
写出朝阳六年一班和2003-2009代表班级历经六多的年风雨历程。圆形代表班级团结共处、和谐、圆满，每位同学都要心系班级，为班级着想。
班级吉祥物；“智慧精灵”。
明智、聪慧、精神、灵气，六一班的同学个个是智慧精灵，要成长为新时期的现代派少年与时惧进，有个性、有朝气、有想法，任脚下有多少高山我义无返顾，任你给我多少坎坷我勇往直前，因为我有智慧、我是精灵。我们红色智慧精灵永远心连心，团结一致，快乐成长。
三、班级文化建设方案
（一）班级文化理念
主动真诚团结向上
（二）室内文化建设
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：
1 .教室内：①前黑板正上方悬挂班级班风标语。标语中间有国旗图案。下挂一钟表，督促学生要珍惜时间。②后黑板有法制园地、名人名言、每月更换内容。③左侧墙悬挂班级格言。④右侧墙展板粘贴班级荣誉和班级组织机构、各项规章制度。
2 .设置文化角
在室内外墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。
（ 1 ）位于教室左侧的墙面是三块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是“师生寄语” 、“评比台”和“小巧手”。展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。
3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。
4.建立了植物之家，让孩子们带来的植物都能有一个小小的家，受到孩子们的照顾；班级暖气管用树叶围绕。
6、设立卫生角。
（三）班级文化活动
1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。
2、积极收听红领巾广播。
3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。
4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。
5 每人写一句自己的座右铭来不断激励自己。
（四）室内综合环境
整个教室突出静雅、朴素、整洁、温馨。
1、桌凳摆放整齐
2、地面整洁
3、物品摆放有序
4、门窗干净明亮
总之，让学生在浓浓的文化氛围中学习，学习要主动、做人要真诚、要团结同学、积极向上。把我们六年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。（后附班徽、吉祥物、外墙壁图

作者: admin 时间: 2012-10-18 17:38
六（1）班

班训：诚实做人，踏实做事

班规：走在时间的前面，做人生的强者

班级宣言：我们团结，我们互助，我们必定共同进步！

引路者：在知识的海洋上航行，自信是船，毅力是风，老师是引航员，你们呢是舵手，只有我们同心协力，不畏艰险，才能达到成功的彼岸！

班主任寄语：亲爱的同学们，让我们在新学期里，珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情、最美的期待迎接日出，让灿烂的朝阳点缀我们壮丽的人生。你们的收获，我的快乐；你们的快乐，我的幸福。愿快乐幸福伴随你我愉快而充实的人生！

六（2）班

班训：养好习惯，学真本领！

班规：专心听讲老师夸，礼貌浇开友谊花。

不追不跑会自护，优异成绩带回家。

我爱我班：这是一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。我们有着美好的梦想，也有脚踏实地的追求。我们成长的每一步足迹，都是跳动的音符。我们所有的同学不但活泼可爱，而且善良、有爱心，爱学习、守纪律，是老师心目中的好学生。我们的老师是良师；是益友，关注着我们每一个人的成长。我们在这个集体中能快快乐乐地学习，开开心心地相处在一起。

班主任寄语：所有失败的人，都是半途而废、浅尝辄止的人；

            所有成功的人，都是愈挫愈勇、百折不挠的人。

六（3）班

班训：团结活泼乐观向上    勤奋求实厚积薄发

班级介绍：

我们是活泼的，以稚气未脱的眼光看世界，发觉大人们无法理解的欣喜与感动。

我们是成熟的，已渐渐懂得分析理解，学会包容忍让，懂得读书、做人的真谛。

在课上，我们是贪婪的，贪婪地吮吸书本中的知识。

在课后，我们是无私的，无私地交换着自己的知识。

集体中，每个人都是简单的，信奉自己的原则做事。

集体中，每个人都是难懂的，有着自己的一片天空。

相处中，总有摩擦，我们选择坦然地一笑，相互感到释怀。

我们将携手同行，共铸今生不悔情！

班主任寄语：愿欢笑总伴着你们，愿成功总属于你们，愿六（3）班是你们快乐的家园，我就是你们永远的、坚强的支持者、欣赏者！

六（4）班

班训：对集体——甘于奉献          对师长——热爱尊重

对同学——友爱互助          对学习——认真刻苦

对做人——真诚正义

班风：自立乐学团结竞赛

我爱我班：每一张活泼可爱，烂漫天真的笑脸组成了温暖的大家庭。展现个性，创新求索。我们用智慧和勤劳为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。学会欣赏，恭谨谦让。我们在这里懂得了怎样欣赏人，包容他人。知道谦让是一种美德，是一种人生修养。

我们自豪地告诉每一个人：“我爱六（4）班，我爱我家”。

班主任寄语：孩子们，成长的道路布满荆棘，可我们不害怕、不畏惧。我们会以最纯洁、最坚定、最团结的精神去面对它，冲破它，共济同舟，携手向前！

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