绿色圃中小学教育网

标题: 人教版四年级语文上册《卡罗纳》教学设计板书设计优秀教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-10-13 16:08
标题: 人教版四年级语文上册《卡罗纳》教学设计板书设计优秀教案
人教版四年级语文上册《卡罗纳》教学设计板书设计优秀教案
《卡罗纳》教学设计
　　学习目标
　　①正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。
　　②了解人们对卡罗纳的真切关爱，并将自己的感受与同学们交流。
　　③能在这篇课文的引领下，自觉阅读《爱的教育》，接受爱的教育。
　　课前准备
　　①课文插页的挂图。
　　②写有重点词语和句子的小黑板或幻灯片。
　　→推介新书，揭示课题
　　导语：同学们，一部好的文学作品往往是永恒的，令人百读不厌。今天，老师特地带来了一本书，该书曾在19世纪轰动了意大利文坛，并且先后被译成了许多种文字，在世界各国广为流传。你们想知道这书叫什么名字吗？《爱的教育》真的有这么大的吸引力吗？今天，我们就先来学习里边的一篇故事（板书课题）。
　　→初步阅读，读通课文
　　①各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，比较长的句子，一下子读不通顺的句子反复多读几遍。
　　②出示小黑板，读准9个词语。（遭到不幸、怜悯、屏息凝神、俯下身来、千叮咛万嘱咐、号啕大哭、目不转睛、端详、恍然大悟）
　　③指名学生分段朗读课文，出现的问题，同学互相帮助纠正。
　　④说说这篇课文主要讲了一件什么事。
　　→提纲导读，感悟理解
　　①出示“导读提纲”，学生自读课文。
　　a．当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，老师是怎么做的？
　　b．从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的？
　　c．“我”和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？
　　d．当“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了？“目不转睛”是什么意思？
　　你从母亲的“目不转睛”里读懂了什么？“我”恍然大悟了什么？你是从哪里读出来的？
　　②学生读读、画画、议议。
　　③提供范例，指导交流。（以第2个问题为例）
　　小黑板出示三个句子，理解卡罗纳的伤心。
　　a．他面容灰白，眼睛哭红了，两脚站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
　　b．他的脑海里一下子闪现出往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他。要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
　　c．当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭起来。
　　④学生交流。（要求：找出文中相关的语句，有感情地朗读；谈谈自己读后的感受；评议。）
　　→欣赏评价，延伸教育
　　①面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种相同的关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
　　②你对卡罗纳身边的人们是怎么看的，请选择一个作一番评价。
　　③师小结：关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心，我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消褪的。爱，让人间充满温馨。同学们，让我们有空多读读《爱的教育》吧，她将提升我们每个人爱的浓度。
　　→布置作业
　　①积累9个词语。
　　②摘抄文中最令自己感动的语句。
　　③谈谈自己对本课课题的理解，这个标题好吗？若不好，你能给它换一个更好的课题吗？并用文字将自己的想法记述下来。
24*　　给予是快乐的
　　
　　学习目标
　　①理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会“给予是快乐的”的意思。
　　②正确、流利、有感情地朗读课文。
　　③熟读自己喜欢的句子。
　　课前准备
　　①词语卡片。
　　②收集有关“无私奉献，爱心无价”的故事或成语。
　　→谈话导入，揭示课题
　　①一句话，一个动作，一个眼神，一个愿望，都可以体现对别人的爱。我们今天要认识一位小男孩，他对腿有残疾的弟弟百般关怀，令人感动。（板书课题）
　　②看了课题，你最想知道什么问题？
　　→初读课文，感知内容
　　①各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典或借助注音。
　　②前后四位同学组成四人学习小组，按段落轮流读课文，互相纠正读不好的地方。
　　③反复读读以下词语：
　　圣诞礼物　饶有兴趣　闪亮　羡慕　宽裕　惊叹
　　不由自主　显然　神气　湿润　喜悦
　　④说说课文讲的是一件什么事？
　　→精读课文，探究情感
　　①自由读课文，想想你对课文哪部分内容特别感兴趣，或感受特别深刻，在书上作些批注。
　　②学生交流读后感受，教师引导学生重点探究以下问题：
　　a．小男孩喜欢保罗的圣诞礼物吗？从课文中哪些词句可以看出？
　　b．保罗的想法一错再错，你能说说他的两次错分别是错在哪里吗？
　　c．小男孩最大的心愿是什么？你是从课文的哪些句子感受到的？表达了小男孩怎样的思想感情？
　　③齐读最后一个自然段。提问：你怎么理解“给予真是令人快乐的”？请结合具体的生活事例来说明。
　　④分角色有感情地朗读课文，揣摩、感悟人物的内心活动。
　　→拓展阅读，感悟主题
　　①轻声朗读《给，永远比拿愉快》，说说短文讲了什么事？
　　②联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。
　　③交流课外收集的有关“无私奉献，爱心无价”的故事或格言名句。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)