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标题: 人教版小学四年级上册语文《母鸡》同步练习作业题 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-10-13 01:38
标题: 人教版小学四年级上册语文《母鸡》同步练习作业题
人教版小学四年级上册语文《母鸡》同步练习作业题
（人教版）四年级上册《母鸡》课课练
基础训练
一、给加点的字注上拼音。
如怨如诉（    ）反抗（    ）    欺侮（    ）
成绩（    ）    凄惨（    ）    慈爱（    ）
二、照样子，写词语。
颤颤巍巍（AABB式）

细声细气（ABAC式）

三、根据词语，选择“恶”的正确读音填空。
恶：wù  è  ě
可恶（    ）    厌恶（    ）    恶心（    ）
恶狠狠（    ）凶恶（    ）    无恶不作（    ）
四、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。
1、形容没完没了地抱怨、诉说。（    ）
2、趁人不防备的时候。（    ）
3、戒备。（    ）
五、在括号里填上适当的词语。
1、（    ）是在院里，还是在院外，它（    ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
2、它伟大，（    ）它是鸡母亲。
3、在夜间（    ）什么动静，它（    ）放声蹄叫。
六、理解带点词语的意思。
①奇异的，特别的  ②惊奇、奇怪  ③有分别、不相同  ④别的；别处的。
异乡（    ）奇花异草（    ）  惊异（    ）  异口同声（    ）
七、根据课文内容填空。
1、“到下蛋的时候，它差不多是          ，恨不能让       知道它这点儿          ；就是聋子也会被它             。”这句话运用了       的写法，表达了作者对母鸡的                。
2、一只鸟儿飞过，       什么东西响了一声，它立刻       起来：歪着头       ；挺着身儿预备          ；看看       ，看看          ，          地警告鸡雏要             集合到它身边来。
八、选择题。
1、“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（    ）
A、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声
B、欺软怕硬
C、“我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓
D、下蛋后炫耀自己
2、文末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（    ）
A、我害怕母鸡
B、我敬佩母鸡
C、财气的话
综合应用
九、课内阅读。（选文见课本）
1、是什么改变了“我”对母鸡的态度？
2、为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？

十、课外阅读。
犀牛和犀牛鸟
犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，它发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，决不是    的。原来犀牛的皮肤好，好像铁甲一样，但在皱褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够    ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常          ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1、在下面词语中选择恰当的词填入文中横线上。
敏锐  尖锐  偶然  突然  感动  感激
2、请选择下面的关联词语填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也……  如果……就……
（1）（    ）发现了敌人，犀牛鸟（    ）会向犀牛报警。
（2）（    ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（    ）犀牛鸟栖息在犀牛的背上。
3、犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为（    ）
A、犀牛喜欢犀牛鸟。
B、犀牛鸟喜欢犀牛。
C、犀牛和犀牛鸟生活在一起，可以互相帮助。

拓展提升
十一、《猫》和《母鸡》为两篇课文都是老舍先生所写，而且都是写小动物的，在写法上各有什么特点？

参考答案：
一、yuàn  kàng  wǔ  jì qī  cí
二、高高兴兴快快乐乐平平安安  不慌不忙一心一意  若隐若现
三、wù wù ě è è è
四、1、如怨如诉 2、趁其不备 3、警戒
五、1、不论  总是  2、因为 3、若有便
六、②  ④  ③  ①
七、1、发了狂  全世界成绩吵得受不了夸张讨厌 2、或是  警戒  听  作战前  后咕咕马上
八、1、C 2、B
九、1、是母鸡无私的母爱让“我”改变了态度。 2、作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
十、1、偶然  敏锐  感激 2、（1）如果……就…… （2）因为……所以…… 3、C

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