幼儿园表演游戏优秀设计——《大灰狼和兔子》（共4课时）

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第一课时
活动目标：
1、鼓励幼儿对某些情节进行想象、加工、使游戏更有情趣和创造性。
2、让幼儿学习人物的语气、表情的变化。
3、重点学习“大灰狼和兔子”
活动准备：狼、兔子、狗、猫、公鸡的头饰。小房子、床铺、大树、花、镰刀。
活动过程：
1、教师出示各种动物的头饰，进行故事的讲述，使幼儿产生兴趣。
2、提问：故事中都有些什么动物？兔子为什么哭呢？用故事中的话怎么说？狗说了什么？猫说了什么？公鸡说了什么？
3、再听一遍故事。
4、学习故事中的人物语言，重复几遍，并能加上语气。
5、请几个能力强的小朋友戴上头饰进行表演。
4、进行集体交流：你喜欢这个小组的表演吗？为什么?你觉得什么材料选择得巧妙合理?你有什么好的建议?

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第四课时
活动目标：
1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
活动准备：
狼、兔子、狗、猫、公鸡；狐狸、小熊的头饰。
活动过程：
1、教师启发幼儿回顾上次表演的情况。
（1）．上一次游戏你开心吗？为什么？
（2）．教师小结：重点提醒幼儿如何在组长的组织下相互协商分配角色，顺利地开展活动。
2、教师提出游戏的要求。幼儿尝试自由组合，选举一位组长。
3、幼儿分组表演，教师巡视观察。
（1）．让幼儿按自己的意愿自由组合，选择小组，并与同伴轻声商量角色的分配。（2）．教师重点指导幼儿在组长的组织下相互协商分配角色，在组长的组织下相互协商分配角色，顺利地开展活动。
4、游戏结束
针对重点指导进行简评。
表扬表演认真，生动、形象的幼儿，并请其他幼儿以此为榜样学习

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第三课时
活动目的：
1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。
2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。
活动准备：
狼、兔子、狗、猫、公鸡；狐狸、小熊的头饰。
活动过程：
1、教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。
2、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。
3、幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。
4、游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。

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第二课时
活动目标：
1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
活动准备：
狼、兔子、狗、猫、公鸡、狐狸、小熊的头饰。
活动过程：
1、 直接引入，复习故事的主要内容及其对话。
2、 请能力强的幼儿上台表演，引起幼儿的兴趣和吸引他们的注意力。
3、 师提问：刚刚他们表演的好吗？好在什么地方？（教师补充）
4、 请一些幼儿来说说自己想演哪个角色？要怎样演比较好？
5、 让其他幼儿也来尝试表演角色，师生一起评价。