教学过程 | ||||
教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
一、开始部分 课堂常规: 1、体育委员整队,报告人数。 2、师生问好 3、宣布本课内容,提出本课要求。 4、安排见习生。 | 1、向学生问好 2、宣布本课内容,安排见习生 3、导入: 问学生立定跳远的世界纪录 教法:讲解法 | 1、体育委员检查人数,向老师报告。 2、向老师问好 3、明确本课任务,确立学习目标。 4、认真听教师提问并积极思考。 | 课堂常规是为了达到教学目的,为建立良好的师生氛围奠定基础。 | |
二、准备部分 1、慢跑两圈: 蛇形和“8”字形跑。 2、模仿跳 3、徒手操 8拍×4 ①压肩 ②侧拉 ③跳跃 ④弓步压腿 4、游戏: 《抱团》 | 1、教师组织学生慢跑热身 2、语言引导学生模仿各种小动物跳跃的姿态。 3、带领学生做徒手操练习。 4、讲解游戏内容规则要求及奖惩。 教法: 讲解法、示范法、游戏法 | 1、学生在教师的带领下慢跑。 2、学生自由模仿各种动物跳跃的动作 3、听教师口令做双人操。 4、学生认真听游戏规则,积极做游戏。 学法: 观察法、模仿法、练习法、对比法 | 1、慢跑及徒手操是为了增加肌肉的弹性。 2、集中注意力游戏使学生更好地融入课堂中来。 3、激发学生兴趣、培养团队协作意识,让学生在快乐的氛围中得到充分的热身。 | |
三、基本部分 1、辅助练习: ①、欢呼雀跃做原地摆臂蹬地跳起动作,跳高后高举双手发出欢呼声 ②、两人一组,一人收腿屈膝跳,另一人托起两手向上用力。 2、小组讨论,结合亲身体验,得出立定跳远技术动作完整概念,建立正确本体感觉。 3、立定跳远完整练习: 要领:两臂用力摆,起跳用力蹬,大腿胸前收,小腿朝前伸,落地要缓冲,一摆二蹲三跳起。 4、素质练习 30米蛙跳接力: 听到讯号后,学生迅速由起点开始蛙跳到达指定标志物后迅速跑回与下一位同学击掌,第二位同学继续,以此类推先到者为胜。 | 1、教师讲解示范练习要领(一摆、二蹲、三跳起欢呼)。 2、教师作辅助练习的示范动作。要求分组练习, 及时纠正学生错误,协助学生练习 3、教师提出问题与要求,安排各小组有序的到指定地点进行讨论,并得出结论,教师加以总结概括,给学生确立正确的技术概念。 4、做立定跳远的完整示范。组织学生练习,要求各组推荐优秀学生进行示范。 5、组织学生进行素质练习,说明游戏规则,提 出要求和奖惩方法,评价学生的优缺点。 教法:提问法、讨论法、目标设置法、讲解示范法、游戏法。 | 1、根据要求认真练习尽情欢呼。 2、学生倾听内容讲解, 认真观察教师示范,在各小组的带领下积极练习,并根据自己的能力,自设目标,选择不同的练习伙伴和练习难度场地并进行自评。 3、学生结合讲解示范及自身的理解、分组交流探讨,模仿动作,得出结论,并积极阐述立定跳远的技术要点。 4、仔细观察教师示范, 并按要求,听信号集体练习,各小组推荐优生进行示范。 5、各小组组长积极组织本组队员按要求进行比赛。 学法:观察法、思考法、 讨论法、对比法、 | 1、通过各种的辅助练习,解决本课的重、难点问题及落地的稳定性,从而使学生学会锻炼下肢爆发力和全身协调性方法。 2、通过小组讨论,给学生充分的空间,让每一位学生都开动脑筋,积极参与,充分体现学生的主体地位,同时也培养学生善于思考,快速组织语言敢于大胆阐述的能力。 3、完整练习是为了让学生体会立定跳远的完整技术及跳远的角度,同时通过优秀生示范使学生学会欣赏与评价。 4、在游戏环节,给学生空间,锻炼各组组长的组织能力,培养学生团结协作的意识,创造一个和谐的学习氛围,让学生能够边活动边思考。 |
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