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标题: 湘美版四年级美术第七册第十一课《雪花飘飘》教案与教学反思 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2012-10-9 11:38
标题: 湘美版四年级美术第七册第十一课《雪花飘飘》教案与教学反思
教材分析
本课内容属于造型表现领域，是以雪为主题，培养学生实际操作能力和创造能力的教学活动。巧妙运用生活中常见或者废弃的材料，制作一个富有情趣，制作精美、观赏性强的“雪景玩具”，使学生在实际操作中对雪花和雪景有个感性认识。“雪景玩具”是由外部框罩和内部景观两个主要部分组成的。外部框罩结构是由半个大号透明饮料瓶和泡沫底座、吸管经过切割、穿插的方法组装而成。怎样让切割出的泡沫底座与饮料瓶组合成一个封闭的空间呢?只要将饮料瓶放在泡沫板上，用笔照着饮料瓶身的外形勾画，两者大小一致就可以了。在内部景观的设计制作方面，给学生提供了广阔的创造空间，经过老师的启发，他们会发挥聪明才智，巧妙地利用生活周围的适合材料布置出一个个小巧精致的“雪天景观”。
学情分析
1．“雪景玩具”是由外部框罩和内部景观两个主要部分组成的。外部框罩结构是由半个大号透明饮料瓶和泡沫底座、吸管经过切割、穿插的方法组装而成。怎样让切割出的泡沫底座与饮料瓶组合成一个封闭的空间呢?只要将饮料瓶放在泡沫板上，用笔照着饮料瓶身的外形勾画，两者大小一致就可以了。在内部景观的设计制作方面，给学生提供了广阔的创造空间，经过老师的启发，他们会发挥聪明才智，巧妙地利用生活周围的适合材料布置出一个个小巧精致的“雪天景观”。
2．“雪景玩具”的制作原理是根据风循环的自然原理设计制作的。教材的学习屋中有简易的文字和图片说明。运用软件工具制作出气体由吸管吹入密封的瓶中，通过气体的循环带动泡沫球的飘动，过程演示让学生更直观地了解其中的奥妙，明白这种科学原理。
3．学生在制作过程中需要用到小刀，教师应提醒他们注意安全，小心使用，切勿割伤了手。卫生是本课教学过程中不可忽视的问题，泡沫球较轻，容易漫天飞舞，不方便打扫卫生。
                     
教学目标
1． 　知识与技能：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
2． 过程与方法：掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。
3．情感、态度及价值观：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
教学重点和难点
重点： 用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
难点：掌握有关制作方法和技巧。


作者: 网站工作室    时间: 2012-10-9 11:38
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教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图


一、组织教学




二、导入新课







三、讲授新课















四、动手制作玩具




五、展示

按常规检查学生用品用具

1．讲故事《冬姑娘的礼物》。冬姑娘的礼物是什么？你喜欢这份礼物吗？为什么？
2.导出课题：雪花飘飘

1教师出示自制的“雪景”玩具。
2教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题：
(1)这个玩具由哪几大部分组成?
(2)每个部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代吗?
(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?
(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做?
3教师引导学生交流观察结果，自主总结。


1教师对玩具进行简单的师范
2巡视指导，提示学生注意安全及教室卫生保洁)。





摆放整齐用品用具



学生回答问题，


学生通过观察，回答老师的问题：A．玩具主要由底、盖、景三大部分组成。
B．底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合材料。
C．“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。
D．制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。







学生独立创作




全班同学跟随着歌曲<雪花飘飘>的旋律自由地齐吹着自己制作完成的“雪景”玩具

为制作玩具做好准备


运用谈话导入，激发学生的兴趣



让学生通过观察玩具的组成，对制作玩具有了一定的理解，为学生制作玩具时打好基础













通过折、剪制作美丽的雪花，训练学巧灵巧的双　　　　　　　手，激发学生创造美，热爱美的情感。



板书设计

雪花飘飘
材料:饮料瓶,泡沫扳,吸管,剪刀等

学生学习活动评价设计


1、将学生的作业进行展评，强调积少成多，人多力量大的合作精神。
2．让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。

作者: 网站工作室    时间: 2012-10-9 11:39
教学反思
《雪花飘飘》是一堂以折剪为主的工艺制作课。六角花瓣的纸张折叠对我们学生来讲是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上。用学生自己看示意图做，教师示范制做，学生跟着老师做，学生自己巩固制做等方法，反复练习，以确保每个学生都能学会。我觉得书中所示雪花的折叠过于复杂，有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。简单的制作的方法就是，先将正方形纸对边折两次（上下对折，左右对折），将最难的三等分放到最后，这样就成了，我会将改良后的方法告诉学生，改善原有的不足。
　　雪花卡片的制作是对本课的拓展，友情的传递是德育的渗透，总的来讲，整堂课的设计简洁中略有变化，比较适合日常开展。


  





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