美术（人教版）三年级上册第九课《有趣的鞋》教案设计与教学反思

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教材分析
《有趣的鞋》一课是综合制作、游戏的学习活动课。本课教学以游戏来营造美术学习的情境，切合学生的心理需求。本课以学生最熟悉的生活用品“鞋”为题材，通过学生参与欣赏(感知)、制作(实践)、展示(评价)、游戏等环节，引导学生对生活中的“美”进行体验、认识和再创造，激发学生表现美和创造美的热情，提高手脑协调并发展学生的创造能力和造型能力。
学情分析
本课是一节综合制作、游戏的学习活动课。教学活动力图在一个自由、轻松、愉快、合作、交流的氛围中进行，在赏一赏，想一想，做一做，玩一玩中，使学生从视觉、触觉中感受实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，使学生积极投入到学习、制作之中。针对学生的年龄特征和心理特点，本课运用了多种材料和手段，让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验、制作和游戏中学习，看、画、做、玩于一体，充分激发学生学习美术的兴趣。
教学目标
1．欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。
2．通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。
3．培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。
教学重点和难点
教学重点:学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双鞋子。
教学难点:对鞋形式美的装饰， 体现审美性和实用性。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、猜谜导入 二、探究学习 三、学生制作，老师巡视指导。 四、作业展评 五、收拾整理 六、课后拓展	1．猜 谜语：两艘漂亮小小船，不走水上走路上，风吹雨打都不怕，天天送我上学去。 2． 揭示课题，板书课题。 3． 学生谈课前收集的收获 老师对学生的发言给予肯定和表扬。 1．欣赏各式各样的鞋，观察鞋子造型、感受鞋子的美。 2．简要介绍以上鞋子的制作工艺、民族特色、造型特点等。 3．分析鞋子的制作材料和制作方法 4．欣赏课本范作，进一步了解制作鞋子的方法和所用的材料。 老师归纳：鞋子的造型真有趣，不仅实用而且美观漂亮。 5．分析搜集到的材料，小组讨论：根据这些材料的质地和颜色，研究一下这些材料可以怎么运用？想想这些材料适合用在制作鞋底还是鞋面上？” 6．每小组请一位学生说说材料运用和制作鞋子的想法。 7．教师示范鞋子的制作过程： A．制作鞋底 B．制作鞋面 C．装饰鞋面和鞋底 8．出示作业要求：运用各种材料和方法，制作一只（双）造型独特、有趣的鞋。 教师指导学生合理运用各种材料、运用各种方法精心装饰鞋子。 1．创设情景，让学生陆续把自己制作好的鞋子摆放到讲台前桌面展台上进行鞋子秀，学生观摩评价。 2．师生评价作品，选出最有特色、最有趣的鞋子。 3．小结 教师提醒学生收拾整理。 教师展示多功能拖鞋，激励学生用其他材料制作各种创意鞋。		学生自由发言谈自己的收获，并展示自己搜集到的鞋子图片或文字资料。 学生发言：（教师从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面引导学生说说鞋子特点，感受鞋子的造型和装饰美。） 学生小组讨论交流。 学生代表发言。 学生分组合作创作。 师生互评作品。 学生收拾整理，保持教室整齐洁净。	（教师课件展示不同质量的鞋，让学生仔细地欣赏、观察不同款式、不同功能的鞋。） (师生转化角色，淡化课堂环境，以小组为单位开展合作学习，充分调动学生的参与学习积极性，激发他们的创作欲望。在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论。训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一只有趣的、独特的鞋子作品。) (创设生活情境已是美术课改实验中普遍采用的教学方式，新课程纲要从以人为本的思想出发，就是要创造一个理想的适合学生发展的学习情境，创设有新奇感，能吸引学生的生活情境，为学生的创作奠定基础，本环节还体现了学生自我展示、表现的欲望，注重了协作精神的培养。) (培养学生良好的学习习惯。) ( 欣赏多功能鞋，激励课后拓展，让那些喜爱学习的孩子有了更宽的学习天地和更大的学习动力，进步拓展了学生的思维。激励发散思维将本课作为“点”，把美术与生活的联系发散到“面”，使学生感受到实用美术的魅力。
板书设计
有趣的鞋 圆头、方头、尖头、翘头等（不同造型） 布的、皮的、草的、塑料等（不同材料） 流苏的、绣花的、镶边的等（装饰各异、非常有趣）

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教学反思
这是一节手工课，鞋子是学生们非常熟悉的生活用品之一，学生早有直观认识，课前我让学生在家长的协助下上网搜集有关鞋子的知识，使学生对鞋子有了一定的了解，而且学生们准备的材料多种多样，再通过大量直观的鞋子图片和作品实物，引导学生了解鞋子的特点，使学生感受到鞋子的造型美和装饰美，从而把视觉经验转化为实践经验，并通过动手“做”，创造出了各式各样有趣的鞋，达到了教学目标。本课内容贴近学生的生活经验，学生在课堂上的兴趣很高，制作鞋子时小组之间合作得很好，许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式，如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等方法，制作的鞋子造型独特，色彩和装饰美感很强，学生学得开心，做得更开心！不过学生们在鞋子的平衡与重心方面略显不足。