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标题: 苏教版小学四年级上册语文《普罗米修斯盗火》导学案教学案 [打印本页]

作者: admin    时间: 2012-10-4 00:36
标题: 苏教版小学四年级上册语文《普罗米修斯盗火》导学案教学案
苏教版小学四年级上册语文《普罗米修斯盗火》导学案教学案
19、普罗米修斯盗火
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
你知道吗?传说在很久很久以前,地球上是没有火种的。想想看,生活在没有火种的日子里,我们的祖先是怎样艰难?
幸好,有一位善良的神,看到了我们人类的痛苦,于是就冒着危险给人类盗来了火种,而他自己却受尽了折磨。
这位伟大的神,这位给人类带来光明和幸福的神,他的名字就叫--普罗米修斯。
《普罗米修斯盗火》这篇课文就是一篇神话故事,根据《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》改写而成。
课文按照事情发展的顺序,写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,赞扬了普罗米修斯不畏强暴,为人类造福,不惜牺牲一切的伟大精神。
全文一共8自然段,可以分为"无火"、"盗火"、"受罚"、"获救"四个部分。
第1自然段,主要讲起先地球上没有火种,人类生活非常困苦。
第2至4自然段,写普罗米修斯同情人类没有火种的疾苦,勇敢地偷取了火种,使人类文明向前迈进了一大步,给人类带来了光明和智慧。
第5至6自然段,写普罗米修斯盗取天火的事被宙斯知道了,宙斯严厉地惩罚普罗米修斯。
第7自然段,写普罗米修斯获得解救。
通过这一课的学习,你又将认识这样一些人:
不畏强暴,不惜牺牲一切,为人类造福的神普罗米修斯;
狠毒、凶残的天神宙斯;
勇敢的古希腊英雄赫勒克勒斯。
二、精品屋
课文精彩片断欣赏
精彩片断(一)
传说地球上本没有火种,那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物,只好吃生的东西,没有火来照明,只好在那无边的黑暗中,度过一个又一个漫长的夜晚……
点评
(1)这里用了段首概括的方法,先总的说一下没有火种时,人类的生活是非常困苦的。
(2)"没有……只好……"以排比的方式,具体描绘了人类困苦的生活。
(3)"无边的""一个又一个""漫长的",这几个词如果去掉的话,你觉得怎么样呢?
【欣赏】
这段话先总写了地球上没有火种时,人类的生活非常困苦。接着从吃、住两方面分别写没有火种时生活的艰难。省略号省略掉的内容,你能给它补充吗?
精彩片断(二)
普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此,人类就用火来烧熟食物,驱寒取暖,用火来打造工具,还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。
点评
(1)火种是来之不易的!
(2)"用……用……还用……",写出了火给人类带来的巨大用处。
(3)从另一个方面写出普罗米修斯的功劳之大,他是一个为人类造福的神!
【欣赏】
这一段写出了普罗米修斯为人类带来的幸福。先简单地交代"普罗米修斯把火种带到人间",然后用"从此"作为过渡,写出了有了火,人类文明向前迈进了一大步。
三、金手指
表达方法提示
理清线索,把事情写清楚
要把事情有条不紊地写得清楚,一条贯穿全文的线索是必不可少的。
什么是线索呢?
线索就像穿木珠的一条线,把文章的各个部分贯穿起来,既使文章脉络清晰,又使文章的各个部分紧扣题眼。
《盗火的普罗米修斯》这篇课文里就有一条贯穿全文的线索,那就是普罗米修斯盗火。围绕这个线索写了盗火的原因、盗火的经过、盗火的结果,即无火--盗火--受罚--获救。课文条理分明,层次清楚。
可成为线索的内容很多,内心情感的变化、事情发展的变化、新旧环境的对比都可以成为线索。关键就在于你的观察和仔细揣摩。
四、益智园
创新与实践
1、《普罗米修斯盗火》是一个希腊神话故事。类似这样神奇的故事,希腊神话中还有很多,你可以去借一本《希腊故事》来读一读。
附课后练习4提示:
人们得到了期盼已久的珍贵的火种,一个个欣喜若狂。他们用火种点燃了无数的火把,无数的火炬,然后一起高举起来,唱着、跳着、欢呼声回荡在大地上,久久不能平息……
五、万花筒
相关资料
巨人--普罗米修斯
巨人!在你不朽的眼睛看来
  人寰所受的苦痛
  是种种可悲的实情,
  并不该为诸神蔑视、不睬;
  但你的悲悯得到什么报酬?
  是默默的痛楚,凝聚心头;
  是面对着岩石,饿鹰和枷锁,
  是骄傲的人才感到的痛苦;
  还有他不愿透露的心酸,
  那郁积胸中的苦情一段,
  它只能在孤寂时吐露,
  而就在吐露时,也得提防万一
  天上有谁听见,更不能叹息,
  除非它没有回音答复。
  二
  巨人呵!你被注定了要辗转
  在痛苦和你的意志之间,
  不能致死,却要历尽磨难;
  而那木然无情的上天,
  那"命运"的耳聋的王座,
  那至高的"憎恨"的原则
  (它为了游戏创造出一切,
  然后又把造物一一毁灭),
  甚至不给你死的幸福;
  "永恒"--这最不幸的天赋
  是你的:而你却善于忍受
  司雷的大神逼出了你什么?
  除了你给他的一句诅咒:
  你要报复被系身的折磨。
  你能够推知未来的命运,
  但却不肯说出求得和解;
  你的沉默成了他的判决,
  他的灵魂正枉然地悔恨:
  呵,他怎能掩饰那邪恶的惊悸,
  他手中的电闪一直在颤栗。
  三
  你神圣的罪恶是怀有仁心,
  你要以你的教训
  减轻人间的不幸,
  并且振奋起人自立的精神;
  尽管上天和你蓄意为敌,
  但你那抗拒强暴的毅力,
  你那百折不挠的灵魂--
  天上和人间的暴风雨
  怎能摧毁你的果敢和坚忍!
  你给了我们有力的教训:
  你是一个标记,一个征象,
  标志着人的命运和力量;
  和你相同,人也有神的一半,
  是浊流来自圣洁的源泉;
  人也能够一半儿预见
  他自己的阴惨的归宿;
  他那不幸,他的不肯屈服,
  和他那生存的孤立无援:
  但这一切反而使他振奋,
  逆境会唤起顽抗的精神
  使他与灾难力敌相持,
  坚定的意志,深刻的认识;
  即使在痛苦中,他能看到
  其中也有它凝聚的酬报;
  他骄傲他敢于反抗到底,
  呵,他会把死亡变为胜利。
  一八一六年七月,戴奥达蒂  查良铮 译
练习5答案与提示
1、 读一读,辨别每组词语中带点字的读音。
提示:
注意平舌音(z、c、s)和翘舌音(zh、ch、sh)以及n、l的区别。
2、 照样子从"难检字笔画索引"中查出下面的字。
提示:
要查的字 几画 在字典哪一页 读音 组成的词语 解释字义
周 8 613 zhou 众所周知 普遍、全面
垂 8 略 chui 永垂不朽 流传、传下去
央 5 略 yang 央求 恳求
非 8 略 fei 非常 不,不是
3、 把下面的词分三类抄写下来。
提示:
月亮 理想 广场 苹果 森林
讨论 思念 向往 眺望 站立
精彩 敏捷 秀丽 严格 牢固
4、 修改病句。
提示:
(1)原句不完整,缺少成分。
可改为:我们必须养成遵守纪律的习惯。
(2)原句用词不当,"雷鸣般的掌声"应该用在规模比较大 、会场人数比较多的情况下。
可改为:教室里传来一阵热烈的掌声。
(3)原句用词重复,"立即"、"顿时"应去掉一个。
可改为:下课铃一响,安静的校园顿时沸腾起来。
(4)原句用词前后颠掉,句子不合理。
可改为:对于这所学校的巨大变化,我们都非常了解。
(5)原句"有时"、"经常"两词矛盾。
可改为:老师经常对我们说:"你们要好好学习,天天向上。"






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