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标题: 苏教版四年级上册语文《天安门广场》教学设计板书设计优秀教案 [打印本页]

作者: admin    时间: 2012-10-3 23:09
标题: 苏教版四年级上册语文《天安门广场》教学设计板书设计优秀教案
苏教版四年级上册语文《天安门广场》教学设计板书设计优秀教案
教学
内容 5、天安门广场 拟  3  课时 累   计
第 17 课时
  第 1   课时
教学
目标 1、学会“瓦、栋、碑”等19个生字,其中田字格上面的8个只识不写。
2、初读课文,达到正确、流利地朗读。借助拼音读生字。
3、培养学生认真预习,独立识字的能力。
重点
难点 学会生字,指导“栋、煌、碑”的写法。
指导读好较长、难读的句子。
一、 天天练
复习:如何留心观察周围的事物?过渡到本课的学习。
二、启发兴趣,导入课题。
1、 教师导入:谁去 过北京天安门广场,想不想去游览一次?我们一起去北京游览天安门广场。
2、 揭示课题,学生齐读。
三. 初读课文。
1、 检查预习情况:
轻声读课文,读准生字组成的词语,标自然段序号。
2、 指名读课文,每读一节,师生共同正音。
3、 帮助正音。
A、 读准翘舌音:政zhèng  矗chù
                曙shǔ  姹chà
B、 读准前鼻音:“宣、淡、蟠、嫣、坛” 读准后鼻音:“栋、政、煌”
4、 指导学生把上述字音多读几遍。导读好长句,注意长句中间的停顿。
A      碑身正面/是毛主席题写的/“人民英雄永垂不朽”/八个金光闪闪的大字。
实施修改意见
B  中国革命博物馆、中国历史博物馆/与巍峨壮丽的人民大会堂/遥遥相对。
C  天安门广场/成了全国各族人民/无比向往的地点。
5、 师范读上述重点的句子。
6、 自由读文,整体感知课文内容。
一、 习生字词 。
1、 出示生字词黑板
自由练读  指名读   分组读
2、 找出本课中难记的字。
重点识记:栋 碑 博 煌
3、 按笔顺写字
碑: 右半边
沸:右半边
博:右半边
4、 书写指导
(1)、看生字反复朗读,想想如何记住这些生字
(2)、“淡”右上的“火”第四笔要变成点
“博、宣”要把横画写得紧凑匀称
“沸”指导写好右边的笔画
“袖”左旁是“  ”应和“  ”区分。
5、 用钢笔按老师要求描红。
精搜彩集创信意息
搜集信息:
词语解释:
雕梁画栋:指房屋的华丽彩绘装饰.也指有这样装饰的房屋.
永垂不朽:垂:流传.朽:腐烂.永远流传不磨灭.
花团锦簇:锦:色彩鲜明华丽.簇:聚集成团或堆.形容五彩缤纷十分华丽的形象.
姹紫嫣红:嫣:娇艳.形容各种好看的花.
精彩创意:
        课前请到过天安门广场的同学把自己的照片带来.揭示课题之后,就可以请有准备的同学讲一讲自己的见闻,引起学生聆听的兴趣.
实施修改意见
  
作实业践设活计动 必做作业:
1、 生字加拼音2遍。
2、熟读课文。
选做作业:
辨字组词:
博(   )搏(    )
淡(    )谈(    )
沸(    )佛(    ) 实施修改意见
  
教学
内容 5、天安门广场 拟  3  课时 累   计
第 18 课时

作者: admin    时间: 2012-10-3 23:09
第  2  课时       
教学
目标        1、        指导学生学习1、2、3节,达到有感情的朗读。
2、        了解天安门广场的地理位置和特点。
3、会给自然段分层,概括段意。
重点
难点        培养学生抓住词语阐发赞叹之情的能力。
弄清天安门广场几个建筑物的方位。
        一,天天练
听写词语:领袖  宣告  沸腾  政府  
导入课题,揭示学习内容
上节课咱们初读课文,学习了生字新词,扫清了字词障碍。这节课咱们读好1、2、3节。
二、        学习1、2、3、节
(一)、学习第一节
1、        出示填空  (投影)
天安门广场位于(首都北京的中心),它是世界上(最宽广)(最壮观)的城市广场。
2、        自由读第一节,完成口头填空。
3、        读好第一节,突出“最宽广,最壮观”
(二)、细读第二节
1、        自由读第二节,划出表示方位的词。
2、        出示投影片,看图说说有哪些建筑物?在课文中找出描写它们的句子。试着填空
3:广场北端是天安门
天安门前是金水河
金水桥两旁有汉白玉华表        实施修改意见

4、        看了画面,你有什么感觉?再读课文国出描写这些建筑物雄伟美丽的词语。
三、        指导学生朗读,突出“红墙黄瓦”“雕梁画栋”“雄伟壮丽”“格外挺拔”抒发赞叹之情。
四、        指导学生概括段意。
(三)、学习第三节
1、        默读,划出表示方位的词来。
2、        出示投影片,找出书上所讲的建筑物,弄清它们在天安门广场中所处的位置。
3、        画出广场上主要建筑的方位关系。
4、        细读每句话
第一句:搞清观察点(城楼上)
        理解“眺望”“尽收眼底”
第二句:读好该长句,注意停顿理解“矗立”,读出雄伟庄严的语气。
第四句:查字典,理解“巍峨”看图,理解“遥遥相对”
5、        反复朗读,读出雄伟,壮观的语气。
   引读   自由读   齐读
6、        指导学生概括段意,按方位分层。
五、        总结
第二、三自然段介绍了广场上雄伟壮丽,庄严的建筑物,我们仿佛亲眼目睹一般。我们要学习作者按方位写建筑物的写作方法。        实施修改意见
               
精搜彩集创信意息       
搜集信息:
天安门广场:位于北京市中心,南北长880米,东西宽500米,面积达44万平方米,是当今世界上最大的城中广场.被评为新北京的十六景之首.
周围景点还有:天安门城楼,人民大会堂,毛主席纪念堂,中国历史博物馆和中国革命博物馆,人民英雄纪念碑.
精彩创意:
        讲解课文时, 注意结合本册”养成良好的学习习惯”中的”留心观察事物”, 边学习课文,边了解作者是如何观察天安门广场的,学以致用,对按方位词进行描写有很大帮助.
        实施修改意见
               
作实业践设活计动        必做作业:
1、画一幅天安门广场的方位图。
2、有感情地朗读1、2、3节。
选做作业:
收集有关天安门广场的资料。        实施修改意见
               

教学札记       
作者: admin    时间: 2012-10-3 23:09

教学
内容        5、天安门广场        拟  3  课时        累   计
第 19 课时
                第  3  课时       
教学
目标        1  能正确、流利,有感情地朗读,达到背诵。
2  理解有关词语、句子,体会广场在人民心中的地位。
3  激发学生热爱天安门热爱祖国的感情。
重点
难点        帮助学生领悟感情基调。
理解广场令人向往的原因和国旗与旭日升的含义。
       
一,天天练
    有感情地朗读课文。
一、        学习第4节
1、        用投影片出示填空
天安门是新中国的象征。天安门广场是全国各族人民无比向往的地方。
2、        自由读课文,口头填空。理解“象征”
3、        为什么天安门是新中国的象征,是全国人民无比向往的地方?
学生接读:2、3句话
4、        指导朗读
读好长句:“人民领袖毛泽东……宣告”
突出“庄严宣告”读出神圣语气。
5、        搞清第4节中4句话之间的关系:2、3句话是说明“天安门广场是全国各族人民令人向往”的原因。
指导按板书练习背诵
(在头脑中浮现画面练习背诵)
二、        学习第5节
1、        默读,这节共有几句话?每句写什么?
        实施修改意见
               

理解“晨曦”的意思。
2、        理解“国旗与旭日一同升起”的含义学生结合上文,练习说说
3、        师讲解天安门在曙光中显得格外雄伟,同时象征着新中国有着无比强大的生命力和无限光明的前程。五星红旗和旭日一起冉冉升起,代表新中国像初升的太阳一样蒸蒸日上。
4、        指导练习背诵
三、        学习第6节
1、        师范读
2、        思考,边听边动笔划:哪几句写白天的景象?哪几句写夜晚的景象?各有什么特点?(“——”白天“~~~~~”夜晚)你是从哪些词语中感受到的?
3、        指导用朗读来回答上述问题,理解有关词语。
4、        分析这节每句话的特点
○1○2广场是个花园
○3灯火辉煌的广场夜景
○4○5广场沸腾起来了
5、        出示投影片,感受广场白天的绚丽多姿,夜晚的灯火辉煌和沸腾的景象。
帮助学生领悟朗读的基调,读出热爱天安门,热爱祖国的语气。
6、        根据提示练习背诵
四、        听录音,练习朗读
练习背诵4、5、6节.        实施修改意见
               
精搜彩集创信意息       
搜集信息:
天安门广场发生过的几个重要事件:
1919.5.4,北京的学生工人在广场上集会,高呼口号,举行游行示威,此为著名的五四运动.
1935.12.9,群众性的抗日救亡运动,推动了抗日战争.
1949.10.1,毛主席站在天安门城楼上,宣告中华人民共和国成立.
精彩创意:
        收集记录片<开国大典>的片断,让学生欣赏毛泽东主席在城楼上庄严宣布,举国上下一片欢腾的场面.激发学生爱国的激情,进行感情朗读训练.
        实施修改意见
               
作实业践设活计动        必做作业:
填空:
1、天安门是(      )的象征。天安门广场是(      )
的地方。
2、(     )升旗仪式就在清晨(      ),(      )与
旭日(      )。
选做作业:
观察校园一角写几句话。        实施修改意见
               

教学札记             







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