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标题: 苏教版四年级上册语文《天安门广场》教学设计板书设计优秀教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-10-3 23:09
标题: 苏教版四年级上册语文《天安门广场》教学设计板书设计优秀教案
苏教版四年级上册语文《天安门广场》教学设计板书设计优秀教案
教学
内容 5、天安门广场拟  3  课时累计
第 17 课时
  第 1 课时
教学
目标 1、学会“瓦、栋、碑”等19个生字，其中田字格上面的8个只识不写。
2、初读课文，达到正确、流利地朗读。借助拼音读生字。
3、培养学生认真预习，独立识字的能力。
重点
难点学会生字，指导“栋、煌、碑”的写法。
指导读好较长、难读的句子。
一、天天练
复习：如何留心观察周围的事物？过渡到本课的学习。
二、启发兴趣，导入课题。
1、教师导入：谁去过北京天安门广场，想不想去游览一次？我们一起去北京游览天安门广场。
2、揭示课题，学生齐读。
三. 初读课文。
1、检查预习情况：
轻声读课文，读准生字组成的词语，标自然段序号。
2、指名读课文，每读一节，师生共同正音。
3、帮助正音。
A、读准翘舌音：政zhèng  矗chù
            曙shǔ  姹chà
B、读准前鼻音：“宣、淡、蟠、嫣、坛” 读准后鼻音：“栋、政、煌”
4、指导学生把上述字音多读几遍。导读好长句，注意长句中间的停顿。
A    碑身正面/是毛主席题写的/“人民英雄永垂不朽”/八个金光闪闪的大字。
实施修改意见
B  中国革命博物馆、中国历史博物馆/与巍峨壮丽的人民大会堂/遥遥相对。
C  天安门广场/成了全国各族人民/无比向往的地点。
5、师范读上述重点的句子。
6、自由读文，整体感知课文内容。
一、习生字词。
1、出示生字词黑板
自由练读  指名读分组读
2、找出本课中难记的字。
重点识记：栋碑博煌
3、按笔顺写字
碑：右半边
沸：右半边
博：右半边
4、书写指导
（1）、看生字反复朗读，想想如何记住这些生字
（2）、“淡”右上的“火”第四笔要变成点
“博、宣”要把横画写得紧凑匀称
“沸”指导写好右边的笔画
“袖”左旁是“  ”应和“  ”区分。
5、用钢笔按老师要求描红。
精搜彩集创信意息
搜集信息：
词语解释:
雕梁画栋:指房屋的华丽彩绘装饰.也指有这样装饰的房屋.
永垂不朽:垂:流传.朽:腐烂.永远流传不磨灭.
花团锦簇:锦:色彩鲜明华丽.簇:聚集成团或堆.形容五彩缤纷十分华丽的形象.
姹紫嫣红:嫣:娇艳.形容各种好看的花.
精彩创意：
      课前请到过天安门广场的同学把自己的照片带来.揭示课题之后,就可以请有准备的同学讲一讲自己的见闻,引起学生聆听的兴趣.
实施修改意见

作实业践设活计动必做作业：
1、生字加拼音2遍。
2、熟读课文。
选做作业：
辨字组词：
博（）搏（）
淡（）谈（）
沸（）佛（）实施修改意见

教学
内容 5、天安门广场拟  3  课时累计
第 18 课时

作者: admin 时间: 2012-10-3 23:09
第  2  课时
教学
目标 1、指导学生学习1、2、3节，达到有感情的朗读。
2、了解天安门广场的地理位置和特点。
3、会给自然段分层，概括段意。
重点
难点培养学生抓住词语阐发赞叹之情的能力。
弄清天安门广场几个建筑物的方位。
一，天天练
听写词语：领袖  宣告  沸腾  政府
导入课题，揭示学习内容
上节课咱们初读课文，学习了生字新词，扫清了字词障碍。这节课咱们读好1、2、3节。
二、学习1、2、3、节
（一）、学习第一节
1、出示填空  （投影）
天安门广场位于（首都北京的中心），它是世界上（最宽广）（最壮观）的城市广场。
2、自由读第一节，完成口头填空。
3、读好第一节，突出“最宽广，最壮观”
（二）、细读第二节
1、自由读第二节，划出表示方位的词。
2、出示投影片，看图说说有哪些建筑物？在课文中找出描写它们的句子。试着填空
3：广场北端是天安门
天安门前是金水河
金水桥两旁有汉白玉华表实施修改意见

4、看了画面，你有什么感觉？再读课文国出描写这些建筑物雄伟美丽的词语。
三、指导学生朗读，突出“红墙黄瓦”“雕梁画栋”“雄伟壮丽”“格外挺拔”抒发赞叹之情。
四、指导学生概括段意。
（三）、学习第三节
1、默读，划出表示方位的词来。
2、出示投影片，找出书上所讲的建筑物，弄清它们在天安门广场中所处的位置。
3、画出广场上主要建筑的方位关系。
4、细读每句话
第一句：搞清观察点（城楼上）
      理解“眺望”“尽收眼底”
第二句：读好该长句，注意停顿理解“矗立”，读出雄伟庄严的语气。
第四句：查字典，理解“巍峨”看图，理解“遥遥相对”
5、反复朗读，读出雄伟，壮观的语气。
引读自由读齐读
6、指导学生概括段意，按方位分层。
五、总结
第二、三自然段介绍了广场上雄伟壮丽，庄严的建筑物，我们仿佛亲眼目睹一般。我们要学习作者按方位写建筑物的写作方法。实施修改意见

精搜彩集创信意息
搜集信息：
天安门广场:位于北京市中心,南北长880米,东西宽500米,面积达44万平方米,是当今世界上最大的城中广场.被评为新北京的十六景之首.
周围景点还有:天安门城楼,人民大会堂,毛主席纪念堂,中国历史博物馆和中国革命博物馆,人民英雄纪念碑.
精彩创意：
      讲解课文时, 注意结合本册”养成良好的学习习惯”中的”留心观察事物”, 边学习课文,边了解作者是如何观察天安门广场的,学以致用,对按方位词进行描写有很大帮助.
实施修改意见

作实业践设活计动必做作业：
1、画一幅天安门广场的方位图。
2、有感情地朗读1、2、3节。
选做作业：
收集有关天安门广场的资料。实施修改意见

教学札记

作者: admin 时间: 2012-10-3 23:09

教学
内容 5、天安门广场拟  3  课时累计
第 19 课时
第  3  课时
教学
目标 1  能正确、流利，有感情地朗读，达到背诵。
2  理解有关词语、句子，体会广场在人民心中的地位。
3  激发学生热爱天安门热爱祖国的感情。
重点
难点帮助学生领悟感情基调。
理解广场令人向往的原因和国旗与旭日升的含义。

一，天天练
有感情地朗读课文。
一、学习第4节
1、用投影片出示填空
天安门是新中国的象征。天安门广场是全国各族人民无比向往的地方。
2、自由读课文，口头填空。理解“象征”
3、为什么天安门是新中国的象征，是全国人民无比向往的地方？
学生接读：2、3句话
4、指导朗读
读好长句：“人民领袖毛泽东……宣告”
突出“庄严宣告”读出神圣语气。
5、搞清第4节中4句话之间的关系：2、3句话是说明“天安门广场是全国各族人民令人向往”的原因。
指导按板书练习背诵
（在头脑中浮现画面练习背诵）
二、学习第5节
1、默读，这节共有几句话？每句写什么？
实施修改意见

理解“晨曦”的意思。
2、理解“国旗与旭日一同升起”的含义学生结合上文，练习说说
3、师讲解天安门在曙光中显得格外雄伟，同时象征着新中国有着无比强大的生命力和无限光明的前程。五星红旗和旭日一起冉冉升起，代表新中国像初升的太阳一样蒸蒸日上。
4、指导练习背诵
三、学习第6节
1、师范读
2、思考，边听边动笔划：哪几句写白天的景象？哪几句写夜晚的景象？各有什么特点？（“——”白天“~~~~~”夜晚）你是从哪些词语中感受到的？
3、指导用朗读来回答上述问题，理解有关词语。
4、分析这节每句话的特点
○1○2广场是个花园
○3灯火辉煌的广场夜景
○4○5广场沸腾起来了
5、出示投影片，感受广场白天的绚丽多姿，夜晚的灯火辉煌和沸腾的景象。
帮助学生领悟朗读的基调，读出热爱天安门，热爱祖国的语气。
6、根据提示练习背诵
四、听录音，练习朗读
练习背诵4、5、6节. 实施修改意见

精搜彩集创信意息
搜集信息：
天安门广场发生过的几个重要事件:
1919.5.4,北京的学生工人在广场上集会,高呼口号,举行游行示威,此为著名的五四运动.
1935.12.9,群众性的抗日救亡运动,推动了抗日战争.
1949.10.1,毛主席站在天安门城楼上,宣告中华人民共和国成立.
精彩创意：
      收集记录片<开国大典>的片断,让学生欣赏毛泽东主席在城楼上庄严宣布,举国上下一片欢腾的场面.激发学生爱国的激情,进行感情朗读训练.
实施修改意见

作实业践设活计动必做作业：
填空:
１、天安门是（    ）的象征。天安门广场是（    ）
的地方。
２、（    ）升旗仪式就在清晨（    ），（    ）与
旭日（    ）。
选做作业：
观察校园一角写几句话。实施修改意见

教学札记

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