PEP小学四年级Unit4《My Home》第一课时Let’s learn和Let’s do 教案和教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、复习引入

二、呈现感知

三、操作活动

1．播放英文歌曲。

2．教师与学生进行简单的日常对话。

3．教授新单词。

（1）教师先出示画有文具用品的“study”图片，手指图片与学生对话，认识“study”

（2）教师重复 “study”学生跟读。

用同样的方法教授其他单词。

4.做游戏：听单词找对应图片

5.教师出示Let’s do的图片，让后让学生通过动作来了解家里各居室的功能。

6．播放录音。

1．学生随音乐律动。

2．教师与学生互动，学生与学生互动，在对话和游戏中掌握新单词的学习。

3．学生听录音做出相应动作。

4．小组之间进行练习。

1．调动学生学习的积极性；复习巩固所学知识。

2．英语语言教学体现一定的重复性，让学生感知具有可理解性的内容，帮助学生实现短时记忆。

3．通过游戏，激发学生学习的积极性。

板书设计

Unit 4 My Home

study bedroom bathroom

living room kitchen

学生学习活动评价设计

通过小组比赛，从听、说、读、做四个方面进行评价，对于表现优秀的学生要给以及时肯定的评价，不只在语言上还要给该生画一颗星。对于后进生也要适当的鼓励和表扬，让他们体验到成功的快乐，爱上学习。

教学反思

本节课从激发学生的兴趣、培养学生的英语语言综合能力出发，合理安排教学内容，采用各种各样的方法和活动，让学生亲身体验和参与到学习中，感受学习的快乐，努力培养学生的听、说、读、写能力。

本节课中也有不足，仍需继续努力。