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标题: 大班生活化律动活动《快乐洗澡》优秀教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-10-2 08:01
标题: 大班生活化律动活动《快乐洗澡》优秀教学设计
活动意图：
洗澡是幼儿生活中很熟悉的情景，在平日，幼儿经常做一些洗澡动作，但是动作单一，缺乏美感。《快乐洗澡》这个律动，旋律活泼欢快、曲式结构工整、节奏明朗而且非常形象，能激发幼儿快乐的情绪。由此，我针对音乐的形象和幼儿的特点与水平，创设洗澡的情境，通过老师情境性的语言以及声势练习，让幼儿感知节奏的基础上，在轻松、愉快的氛围中循序渐进地进行创编和表演，充分体验活动的有趣，并能使日常生活动作得到提升。
活动目标：
1、体验洗澡律动的情趣，能用欢快、活泼的情绪表现生活中的洗澡情景。
2、能基于已有经验，用不同的身体动作表现乐曲的变化，注意动作合作、协调。
活动准备：
知识准备：幼儿熟悉洗澡的情景
物质准备：音乐、呼啦圈10个，小猫布偶一个，挂图四张
活动过程：
一、入场（音乐《我爱洗澡》）
引导：“你们爱洗澡吗？我们一起去大澡堂洗澡吧！”
二、欣赏音乐：
1、引题：“你们看，它是谁呀？（小猫）河马医生送给小花猫一瓶很神奇的沐浴露，小猫每天用它来洗澡，现在小猫变得越来越漂亮了，你们喜欢它吗？”
2、欣赏乐曲BA段，感受两段乐曲的不同。
★教师边听幼儿说边贴图谱。
3、再次欣赏音乐，幼儿边听音乐边做身势练习。

作者: 网站工作室 时间: 2012-10-2 08:01
三、创编动作：
1、幼儿自由创编搓洗的动作
2、幼儿自由创编冲水的动作
引导：“平常你们在洗澡的时候，水洒在身上是什么感觉？”
“来抖抖身上的水珠”
“我来帮你们喷水，看看谁做得最漂亮。”（结合A段音乐）
3、能力强的幼儿示范
4、幼儿练习
四、完整表演
1、个人自由表演
2、全体幼儿围成大浴缸洗。
3、幼儿两两合作表演
活动结束引导：哇，好香呀，洗的一定很干净，我们拿着小浴盆回家吧。

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