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标题: 初中综合活动课优秀教案与米罗游戏教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-9-30 13:53
标题: 初中综合活动课优秀教案与米罗游戏教学设计
初中综合活动课优秀教案与米罗游戏教学设计
连中教师：钱承英
课题：第五课《与米罗游戏》
课型：综合活动课
课时：一课时
教材分析：
本课属于“造型·表现”类型课，立足于借助抽象绘画及雕塑，初步培养学生对立体造型的审美感受及造型表现能力。教材以抽象雕塑的学习为主，突出造型与表现的内容，利用米罗抽象绘画及雕塑的表现技巧对应展开相关教学活动，并把教学与学生的趣味游戏活动有机结合起来。通过欣赏——感受——体验，唤起学生对超现实绘画及雕塑的情感反应及好奇心。
学情分析：
农村学生憨厚、朴实，视野狭窄，审美观较差，动手能力，创新能力相对较弱，但有自己独特的风格。
教学准备：
米罗作品图片若干各类图片若干
学具准备：
线材块材面材（橡皮泥泡沫）胶水牙签等
教学内容：
理解米罗作品表现展示自我
教学过程及设计意图如下表：
教学设计设计意图
教学目标：
知识与能力：通过学习使学生了解米罗艺术的特点。
过程与方法：能利用适当的材料制作成简单的抽象雕塑。
情感态度与价值观：利用自己的雕塑作品作为道具参与游戏或表演。
以学生兴趣和感受为主，体现学生的主体地位，提高学生的动手能力。
教学重点：
能利用适当的材料制作成简单的抽象雕塑。为了提高学生的动手能力和创新能力。
教学难点：
1、    超现实主义艺术的特点。
2、    雕塑作品整体美的观点。使学生对超现实主义艺术有所了解。
教学过程：
一、             多媒体播放2002足球世界杯吉祥物——（举办城市、吉祥物名称）引出对米罗的介绍。吸引学生注意力，激发学生兴趣。
二、             教师饰米罗作自我介绍。

  激起学生的好奇心引起兴趣。
三、             展示米罗绘画作品：
由平面到立体、学生讨论回答对作品的感受。引导学生认识超现实主义绘画作品。
理解超现实主义绘画作品。
四、             展示雕塑作品：
1、    提问：这些作品与刚才绘画有何异同点？
2、    展示雕塑（圆雕、浮雕）的概念。
3、    展示其他超现实主义的雕塑作品。进一步拓展学生大胆想象，激发学生的灵感，并为活动的展开作铺垫。
五、    学生活动：播放音乐《雪绒花》，学生利用橡皮泥或泡沫制作雕塑作品（比一比，哪个小组做的快）。培养学生的竞争意识和合作精神。

六、    展示作品：
学生根据作品表演小节目，小组之间合作完成，教师参与表演，并针对学生的积极参与和同学之间的合作交流给予肯定和鼓励。学生互相欣赏体验成功的喜悦，锻炼学生语言表达能力及展示自我的胆识。
肯定学生的创造成果，增强学生荣誉感和自信心。
七、    课后反思：
  取长补短，提升自我。

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