苏教版八年级上册语文《七律·长征》教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一．创设情景，导入新课

二、初读课文，整体感知

三、品读诗歌，理解内容

1、简介作者，明确单元内容。

2、同学们，今天我们一起来学习毛泽东的《七律·长征》。（板书课题）谁能说一说你知道的发生在长征途中的故事。

3、出示课件，简介长征。谈谈感受。

1、让学生自由读课文。

(1)读准字音。把句子读通顺，注意停顿。

(2)根据注释了解字意。

2、指名学生读课文，正音。

1、理解“逶迤” “磅礴”。感受困难。

读出气势。

2、体会“腾细浪”“走泥丸”。感受红军不畏艰险的革命乐观主义精神。理解“只等闲”。

3、了解巧渡金沙江的故事。体会暖。

4、出示图片，描述飞夺泸定桥的艰辛。体会寒。

5、“更喜岷山千里雪”喜从何来。

6、教师小结

7、歌曲欣赏《长征》

1、学生简介了解到的毛泽东。

2、学生畅所欲言谈发生在长征途中的事

3、学生根据感知长征的难。

。

1、学生读课文。思考

学生读课文

1、看图理解，谈感受

2、明白比喻中所体现的精神。读好句子

3、自读故事，谈谈心情。

4、看图片，听描述，体会泸定桥之战的艰辛。练习朗读比较出暖与寒。

5、学生看图片。感受人物心情。

回顾全文，感受精神。

欣赏歌曲感受诗文意境，默背。

鼓励学生汇报收集的资料培养学生处理信息的能力。

初步感知长征的难为学习下文做铺垫。

初读课文引导学生初步感知课文激发学生学习的兴趣。

自学诗句，借助课件引导学生理解诗意培养学生自主探究的能力，激发学生的探究兴趣，让学生成为学习的主人

教师的范读是学生读书最有效的方法之一。教师教师的总结帮助学生回顾知识。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

七律　长征
　　　　毛泽东
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　翻越五岭
　　　　　　　　　　　　　　　　　　长　　疾跨乌蒙　　　　　　气势磅礴
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　巧渡金沙江　　　　　语言
　　　　　　　　　　　　　　　　　　征　　飞夺泸定桥　　　　　含义丰富
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　喜踏岷山雪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高度的艺术概括性