绿色圃中小学教育网

标题: 人教版四年级品德与社会上册《假如发生火灾》公开课教案及教学反思 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2012-9-20 18:04
标题: 人教版四年级品德与社会上册《假如发生火灾》公开课教案及教学反思
人教版四年级上册《假如发生火灾》

作者及工作单位
  韦 静         岑溪市平炉小学

教材分析

《假如发生火灾》是教科书品德与社会第一单元《安全永不忘》中的第二课，火在日常生活中用处并不少，所以并不陌生，但是若发生火灾后该怎么办呢？生命属于我们每个人只有一次，火灾给人民的生命财产都带来无法挽回的损失。火灾中怎样逃生，平常怎样防火，在本节教材中都做了一写介绍。

学情分析

   学生生活在农村，经常帮家里生火做饭，有的甚至天天与火打交道，家人偶尔也会提醒柴草不要与生火时的灶贴近，而在学校是天天提：不能带火种在身，不能野外生火。所以都了解万一发生火灾是一件很不幸的事。秋高气爽的季节在山岭周围常看到有标语，如：谁烧山，谁做牢，谁倾家荡产。但是，由于我校是农村小学，学生接触的火源有限，为此，教师要为学生准备好供学生查阅的更多资料。            

教学目标

1．知道身边哪些地方容易发生火灾，了解火灾的特点及其危害性。
2．学会假如在火灾中该怎样逃生，在平时怎样注意防火，学会归纳整理资料。

教学重点和难点

1. 知道身边哪些地方容易发生火灾，了解火灾的特点及其危害性。
2． 让学生明白假如面对火灾时该怎么办，日常生活中从小处，细节进行防火。

教学过程

作者: 网站工作室    时间: 2012-9-20 18:05
本帖最后由 网站工作室 于 2012-9-20 18:05 编辑

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、              揭示课题，导入新课
二、              引导熟悉课文
三、              总结全文

一、让学生通过读课题，了解我们今天要学习的是哪方面知识，并思考从题目你想知道什么。
二、指导学生学习新课
1、初看课文，了解内容
　（1）创设情境，合作探究
（2）观察图片，知道怎办
（3）读资料卡，了解灾害
2．观察图片，火灾隐患
3．小组讨论，拓展延伸
三、
教师：我们知道生命的可贵，如果发生火灾，我们儿童最主要的是保护好自己，学会逃生。大火造成的伤亡非常惨重，给人民的生命财产带来了无法挽回的损失，我们平常要学会怎样防火，消灭火灾隐患。

  一、释题
二、学习新课
1、学生合作学习
（1）、 学生阅读全文，简单的介绍主要内容。
（2）、学生讨论补充，教师引导。
（3）、学生交流学习所得
　  2．感悟深化，提升认识
（1）讨论，讲述怎样逃生
　（2）交流汇报，如何防火
3、学生谈一谈在日常生活中有哪些火灾隐患
　


一、让学生知道生命的可贵，懂得保护自己。
二、让学生了解火灾的危害性、对防火意识引起重视。

板书设计

                假如发生火灾
1、火灾中怎样逃生       2、平常怎样防火


学生学习活动评价设计


通过学习，学生知道了火灾中怎样逃生，平常怎样防火。让学生交流所学知识，并联系实际该如何行动。以学生的活动、学生的视角、学生的自主学习去探索、发现、懂得消灭隐患，预防火灾。对日常生活用火要小心注意，发挥好火的功能和作用。

作者: 网站工作室    时间: 2012-9-20 18:05
教学反思

长期以来我们一直关注老师如何教，而忽视了学生如何学，这节课中我以学生的自主学习去探索、发现、知道生命的可贵，在假如发生火灾时知道该如何逃生，并知道平常怎样防火，对防火意识引起重视。但在实际中，由于学生还是受保护儿童，对于消灭隐患只能是给大人们建议，且不提倡他们去救火，所以在课堂上，重点是让学生们学会自我保护，学会报警。大部分学生对课文能自读自悟，自主学习读懂内容，但个别学生对课堂的参与度不是很高，这一点是需要在今后的学习中改善的。







欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2