教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
1、师生问好 2、教学导入 3、篮球操 1)左右手运球 4*8 拍 2)上步传球 4*8 拍 3)左右滑步 4*8拍 4)跳起投篮 4*8拍 4、球性练习和游戏 1)球性练习 2)游戏:石头、剪刀、布 方法:两人一组,在原地运球的同时玩石头剪刀布的游戏。 方法:全班四路纵队站于起点线后,游戏开始,每队第一位同学运球向前,遇到障碍采用换手运球的方法过障碍,到达终点后,示意本组第二位同学,第二位同学开始运球,依次完成,先完成的小组获胜。 中途丢球需将球捡回从丢球处开始,碰倒障碍物需将障碍物扶起。 拍我扰1、小篮球:换手运球过障碍 动作方法:遇到障碍时,改变按拍球部位,快速换手运球,让球远离障碍,同时改变运球路线,绕过障碍继续运球前进。 方法:在规定场地中,四人一组,运球的同时去捅别人的球,捅掉别人的球数减去被捅掉的球数,多者获胜。 4)游戏:穿越迷宫 用小垫子搭建成迷宫,顺利通过迷宫多的小组获胜 | 1、教师示范篮球操。 2、提问:在篮球操中有哪些篮球基本技术?导出本节课的教学任务。 3、布置球性练习和游戏的任务并反馈练习情况。 4、教师请在运球过迷宫游戏中,采用换手及不换手的两种不同方式运球的同学进行展示,提出问题:在实际比赛中,那个方法更好? 5、教师示范讲解换手运球过障碍的方法。 6、布置原地换手运球的任务,小组反馈练习情况。 7、小组间练习和交流运球过障碍的动作,教师巡视指导。 8、教师说游戏方法和规则,并示范游戏。 9、教师提示安全注意事项。教师带领学生用简单的瑜伽动作做放松练习 10、要求同学课后加强练习,并尝试用于实战中。 11、教师评判获胜的小组。 12、提示学生尝试不同的障碍。 13、请学生展示具备一定难度的换手运球。 14、教师总结 | 1、激发学生的学习兴趣。 2、练习篮球操。 3、踊跃回答老师的提问。 4、进行球性练习和游戏。 5、认真思考问题,并积极回答。 6、观看教师的的示范。 7、小组完成原地左右换手运球的练习,进行反馈。 8、小组间进行换手过障碍的练习和交流。 9、根据自己的情况选择不同的障碍以及其他运球过障碍的动作 10、学生展示其他的换手运球过障碍的方法。 11、学生认真听游戏方法和规则。 12、学生做好游戏准备工作。 13、学生进行游戏活动 14、在音乐的伴奏下跟教师一起放松。 15、学生反馈学习情况 。 2、练习篮球操。 3、踊跃回答老师的提问。 4、进行球性练习和游戏 | 1、课伊始,将篮球的一些基本技术编成热身操,师生一起跟随动感的音乐进行练习。这为本节课奠定了快乐、友好、和谐的氛围, 为后面小组学习取得良好学习效果做出铺垫。 2、球性练习和游戏及提高的兴趣、复习了已学的运球内容,同时学生在游戏中不知不觉地进入了本节课的主要教学内容中。 3、在穿越迷宫游戏中,不同篮球水平的同学采取的运球过障碍的动作会有所不同,教师乘机引导学生对不同动作进行探讨,并顺势开展本节课的教学,使得学生对学习技能的动机更加明确。 4、本教学环节中,充分利用小组合作教学的优势展开教与学个环节,因为学生的篮球基础水平存在较大差异,让水平比较好的学生在小组中发挥骨干总用,对整个小组完成学习任务,是一个积极的尝试。 5、游戏是对本节课所学内容的一个巩固和提高。通过游戏方法和组 织的一点小变化,激发不同水平学生的练习兴趣,并在游戏结束时巧妙的将球收回球网兜内。 面小组学习取得良好学习效果做出铺垫。 2、球性练习和游戏及提高的兴趣、复习了已学的运球内容,同时学生在游戏中不知不觉地进入了本节课的主要教学内容中。 |
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