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标题: 新目标英语八年级下册Unit1 Section A教学设计和反思 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2012-9-15 13:03
标题: 新目标英语八年级下册Unit1 Section A教学设计和反思
课题 新目标英语八年级下册Unit1 Section A  
作者及工作单位 来安县双塘初级中学  杨伟
教材 分析
    本节课谈论未来的社会和家庭生活情况。主要学习了语法：一般将来时，其结构为will+ v（动词原形），另外也让学生区别fewer与less的用法。
学情 分析
本节课涉及谈论未来的生活，所以大多数学生比较感兴趣，他们的英语基础还可以，有初中一年半的英语知识积累，学习这节内容应很容易。
教学目标
知识与技能 1 、Words and phrases : robot,paper,fewer,tree,building,less.
2、Streuctures1)Future tense with “will”.(2)“Yes/No” questions with short answers.(3)“There will be…”
过程与方法 Get students to master the key words and phrases and the important sentence structures by listening ,speaking and groupwork 。
情感、态度与价值观 One important thing in life is to have a great aim and determination to attain it.  
教学 重点和难点
重点：1、Structures: future tense with “will”.2、there will be…
难点：1、Talk about quantities with more,less,fewer.2、How to make predictions.
教学过程
Step1 Warm-up
1 Greetings. 2 The teacher begins the topic of the robots and the future.
Step2 Presentation
1.     Talking.(1a) 2.Listen and circle the predictions you hear in 1b.
3.Pairwork.(1c)
Step3 Practice.
1.     Listen and circle the words you hear.(2a) 2.Listen again. Check the predictions you hear . (2b) 3.Groupwork. (2c)
Step4 Consolidation
Step5 Summary
Step6 Homework
1.Review the key words and structures. 2.Make a list of predictions about themselves in five years.  
作者: 网站工作室    时间: 2012-9-15 13:03
本帖最后由 网站工作室 于 2012-9-15 13:04 编辑

教学环节


教师活动


预设学生行为


设计意图


Step1_____-Step6




1.询问寒假生活。2.谈论机器人及未来。3.看图片，让学生猜想100年后的生活。4放录音，检查学生听的情况。





通过图片，谈论机器人与人类未来的生活，调动了学生学习兴趣，在轻松愉快中学会了一般将来时。，也提高了学生听力水平。






为了充分调动学生的积极性，大胆让学生预测未来，设计了师生对话问题。





板书 设计


Unit 1 Will people have robots?

Period 1

Key sentences:

Sb. Will do .     There will be…

Sb. Won’t do.  Will there be…?

Will sb. do?      Yes, there will. / No, there won’t.



学生 学习活动评价设计

Fill in the blanks with correct forms.

1.   They ___( not have ) any classes next week.

2.   Betty ____ ( write ) to her parents tomorrow.

3.     There will be __ (many) trees in 50 years.

4.     Tom has __ (few) stamps.

5.    He is ill and he can eat _____(little)



作者: 网站工作室    时间: 2012-9-15 13:04
教学反思
本节课我用了图片进行教学，让学生大胆猜测和想像未来的生活。调动学生学习英语的兴趣，强化了学生听力及口头表达能力，使他们熟悉了新的目标语言。在课后又布置了的语法训练，巩固了所学知识。




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