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标题: 推荐人教版小学五年级上学期语文期末试卷第11册 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-9-13 13:54
标题: 推荐人教版小学五年级上学期语文期末试卷第11册
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   试卷内容预览：
人教实验版语文五年级上册
期末测试B卷
一、积累运用（35分）
1．看拼音，写词语。（5分）
hùn       xū    bǎn       qí       jǐn
（  ）乱废（  ）出（  ）（  ）途（  ）慎
zhèng       zhùi       tà       hóng       jiàn
（  ）住点（  ）拖（  ）    （  ）伟借（  ）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．地振  叹息  悲痛  创作 B．极端  断言  原泉  严厉
C．指教  后悔  残忍  浓厚 D．尸体  任务  估量  消烟
3．给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）
活：①工作②真正③生存，有生命④不死板
（1）她是一个活泼可爱的孩子。（）
（2）这孩子说话活像一个大人。（）
（3）活到老，学到老。（）
（4）他干起活来很卖力。（）
4．按查字典的要求填空。（3分）
“嘉”字共有_______画，用部首查字法，查_______部，在_______画里找；用音序查字法，查_______字母，音节是_______。这个字是_______结构。
5．判断下面的句子运用了什么说明方法。（3分）
（1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）
（2）它身长可达30米左右，体重约70吨。（）
（3）鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）
6．判断下面的句子运用了什么修辞方法。（3分）
（1）他们的口号惊天动地。（）
（2）他们的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?（）
（3）夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（）
7．按要求改写句子。（4分）
（1）老师问明明：“我的板书，你能抄下来吗?”（改为转述句）
________________________________________________________
（2）他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。（缩句）
_________________________________________________________
（3）我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。（改为“被”字句）
________________________________________________________
（4）我们不能忘记父母的养育之恩。（改为反问句）
________________________________________________________
8．用修改符号修改病句。（4分）
（1）这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。
（2）六年级的同学基本上都参加了语文竞赛。
（3）居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。
  （4）在气候温柔的日子里，我们要去旅游。
9．给下面的句子排列顺序。（5分）
  （）妈妈看黄瓜又嫩又长，西红柿又大又圆，高兴地说：“这些莱可真是太好了!”
  （）不大一会儿，亮亮把菜买回来了。
  （）妈妈听后说：“现在售货员的服务态度真好!”
  （）亮亮的妈妈叫亮亮上街买菜，并且告诉他要挑新鲜的。
  （）亮亮说：“是售货员阿姨给我挑的。她说，要卖给大家好的，次的另作处理。”  。
10．根据课文内容填空。（4分）
（1）“春风又绿江南岸，______________，”出自_______代诗人_______的_______。
（2）家在梦中何日到，______________？
（3） _______只是个简单的是与非的问题，_______起来却很难。
（4）我从心底里知道，“_______ ”也好，“_______”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点_______。在爱的_______下。，我努力地向前驶去。
二、阅读理解（35分）
（一）
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍ān rán  wú yàng，即使被打碎了，碎片仍然ǒu  duàn  sī lián地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
1．看拼音，写词语。（2分）
ān  rán  wú yàng （） ǒu  duàn sī lián （）
2．写出下列词语的反义词。（2分）
安全-（）坚硬-（）
3．短文中“夹丝玻璃”一处用了双引号，作用是（）（2分）
A．是引用，不是直接叙述
B．用双引号说明不是真的，是假的
C．用双引号起强调作用
4．“夹丝玻璃”的特点是：_________________________________。
作用是：____________________________________________。（4分）
（二）  砍掉那双“完美的手”
他曾经是人们眼里不可理解的怪人。
读高中时，因为他的优秀，有个保送名牌大学的机会摆在他面前，他不要。
到了高考，他考出非常高的考分，却执意选择了又苦又累的地质专业。
毕业了，照样在学校里称得上风云人物的他，同时被几个好单位看中，可他却要求去做一个地质人，做一个浪迹天涯的地质队员。
很多人不理解他的选择，他总是笑笑，不置一辞。
终于有一天，他在别人再次问起他当初为什么做这些选择的时候开了口：法国著名雕塑家罗丹，精心雕塑一座巴尔扎克的雕像：巴尔扎克目光炯炯，身披宽袖长袍，一双手非常自然地叠合在胸前。罗丹唤来了自己的三个学生来欣赏他的得意之作。不料，三个学生不约而同地被雕像上这双栩栩如生的手吸引住了，连声赞叹：“好极了，这真是一双奇妙的手啊!”罗丹从学生的表情中感到这双手虽然塑得绝妙，可是作为整体的一部分，太突出了，起了喧宾夺主的作用。因此，他找来一把大斧，把那双完美的手砍掉了。几个学生被罗丹的举动吓得目瞪口呆。
其实，在生活中，这种“完美的手”随处可见，它时时处处地诱惑着人们忘记了最初对人生的本质追求，常常因此走上了一条与理想背道而驰的路。只有果断地砍掉那双“完美的手”，砍掉那些局部的暂时的诱惑，实实在在，耐住寂寞，潜心做自己想做的宰，才能雕塑出生命整体的完美。免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册
说这些话时，他已经取得了三个部级、三个局级进步奖的成果，编写了两个有关三维地震勘探的专集，往许多专业报刊上发表了上百篇论文，承担着非常重要的国家科研项目。而且他还用自己细腻的心去翻阅每一寸自然的美丽  写出了许多充满豪情  激情  深情  智慧的诗篇  成了一个地质诗人  一个知道如何去追求生命真正美丽的诗人
1．照样子，写词语。（6分）
（1）目光炯炯（ABCC） ___________ ___________ ___________ ___________
（2）又苦又累又  ___________又___________ 又___________  又___________
2．联系上下文，解释下列词语。（4分）
（1）执意：___________
（2）不置一辞：___________
（3）喧宾夺主：___________
（4）背道而驰：___________
3．给短文最后一自然段加上标点。（4分）
4．他为什么执意要选择又苦又累的地质专业?（3分）
_______________________________________________________
5．他取得了哪些成绩?你认为他取得这些成绩的原因是什么?（4分）
_________________________________________________________________________
6．“完美的手”指什么?“砍掉”又指什么?（4分）
__________________________________________________________________
三、作文（30分）
  题目：微笑
  要求：立意深刻，构思独特；句子通顺，不要写错别字；400字左右。

作者: admin 时间: 2012-9-13 13:54
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五年级上学期语文期末试卷7.rar (12.4 KB, 下载次数: 8163)

作者: あ〃☆ve緈运 时间: 2013-1-5 16:21
{:soso_e150:}:不是

作者: 繁华尽落空城伤 时间: 2013-1-24 09:40
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