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标题:
国庆节幼儿园大班我爱祖国主题活动优秀设计
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作者:
网站工作室
时间:
2012-9-11 07:00
标题:
国庆节幼儿园大班我爱祖国主题活动优秀设计
由来：
10月1日是祖国妈妈的生日，结合国庆节，我们开展《我爱祖国》系列活动。
主题目标：
● 感受祖国美丽的山河，悠久的文化，特有的民间艺术美。
● 积极参与简单的中国民间艺术的创作。
● 能用各种艺术表现形式表达祖国的美。
● 了解中国在地球上的位置，感知中国版图之大。
● 认识我国的首都北京，知道北京在地图上的位置。
● 知道国旗、国微等的标志。
● 了解“中国之最”激发发明创造的意识。
● 知道自己的中国人。
● 初步了解祖国历史上的著名人物，增强民族自豪感。
● 了解祖国是个多民族的大家庭，感受多元化。
● 能用优美的词句描述祖国的美丽。
● 喜欢学习，欣赏有关“我爱祖国”的文学作品。
● 乐意与同伴交流热爱祖国的情感。
● 增强外出旅游的安全意识。
● 注意外出旅游的饮食卫生。
作者:
网站工作室
时间:
2012-9-11 07:00
主题活动过程：
活动一：常识《认识国旗》
活动准备：
1.操作卡片《我爱祖国》。
2.国旗一面。
3.有关升旗活动的录像片（如天安门广场的长国旗仪式，运动员获奖时的升旗仪式，小朋友的升旗活动等）。
活动过程：
1.请幼儿看操作卡片，引导幼儿认识国旗，使他们知道国旗的特征及其含义。
（1）出示我国国旗。组织幼儿讨论。
我国国旗是什么颜色的？
上面是什么？
有几颗大五角星，几颗小五角星？
（2）向幼儿介绍国旗的含义。
五星红旗是中华人民共和国人国旗，它代表我们的国家。
2.让幼儿观看有关升旗活动在录像片断，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。
（1）让幼儿回忆自己在那些地方见过国旗。
（2）请幼儿观看小朋友的升旗活动，让他们知道要尊重国旗，升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼。
（3）让幼儿继续观看录像片断（如天安门广场每天清晨的升旗仪式，运动员获奖时、国家领导接见外国贵宾时的升旗仪式等）。组织幼儿讨论。
你们在电视里看到了什么？你们又是怎么想的？
3.让幼儿唱歌一首歌《国旗国旗红红的哩》
活动反思：孩子们对国旗的认识较为全面，建议以后可以开展制作国旗的活动。
活动二：常识《认识国徽》
活动准备：
1.操作卡片《国徽》。
2.带有国徽的帽子一顶、上面绘有国的硬币若干。
3.录有国歌的磁带一盒、录音机一台。
活动过程：
1.让幼儿知道祖国的名称，认识中国国徽。
我们国家的名称叫什么？
我们国家的国徽叫什么？是什么样子的？
2.请幼儿看操作卡片，引导幼儿认识国徽的外形特征。
这是什么？
国徽是什么形状的？
国徽上有什么？
国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮各象征什么？
3.启发幼儿谈谈他们在哪里见过国徽。
出示带有国徽的帽子，启发幼儿谈谈在哪里见过国徽。（法庭上，武警、法官的帽子和硬币上）
4.幼儿国徽是国家的标志，尊重国徽是热爱祖国的表现。
让幼儿听国歌、看国徽，使他们知道国徽是一个国家的标志，我们国家的国旗上有五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮，教育幼儿要尊重国徽。
请幼儿观看硬币上的国徽图案，加深他们对国徽的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动反思：有些孩子对国徽的认识模糊，国徽上有什么说得不清楚。教师可以在美术课上有铅笔拓画国徽，让孩子们进一步认识国徽。
作者:
网站工作室
时间:
2012-9-11 07:01
活动三：常识《首都北京》
活动准备：
1.操作卡片《首都北京》。
2.收集幼儿去北京游玩的照片若干。
活动过程：
1.儿带来的到北京游玩的照片，让幼儿知道我们祖国的首都是北京。
你们知道照片上的这个地方叫什么名字？它是我们国家的什么地方？
2.请幼儿看操作卡片，让幼儿了解北京的名胜古迹。
（1）请去过北京的幼儿说说北京有哪些好玩的地方，它们叫什么名字，为什么那里很好玩。
教师小结。
北京有天安门城楼、故宫、颐和园和万里长城，还有人民大会堂、毛主席纪念堂、天坛、北海等著名风景点。
（2）请幼儿看操作卡片，教师提问：
这两张卡片上画的是什么地方？
天安门城墙上挂的是谁的像？
长城在古代是干什么用的？
3.组织幼儿讨论。
你还想去北京的什么地方，那里有那些好玩的？你为什么想去？
（北京还有许多游乐园。亚运村里有许多漂亮的建筑，有篮球场、游泳馆，亚洲国家的许多运动员都到北京参加过亚运会，全国许多重要的比赛也在北京召开。）
4.在《我爱北京天安门》的歌曲声中结束活动，让幼儿随着音乐翩翩起舞。
活动反思：
“北京”孩子们一般都会知道，但为什么是首都却不明白。北京有哪些著名的建筑孩子们一般也都能说出一些，特别是一些去过北京的孩子在这些问题上表现得很活越。建议有条件的家长可以多带孩子外出走走。
活动四：常识《祖国妈妈的生日 》
活动准备：
1.初步了解国旗、国徽、国歌的有关知识，观看天安门广场升旗仪式的录像。
2.家长在节日前带领幼儿观赏公共场所布置的彩旗、横幅、大气球等，有意识地引导幼儿观看国庆有关的节目。
3.将小朋友国庆文艺演出的照片（或图片）和全国各族人民共庆国庆的照片（或图片）布置于活动室内。
4.操作卡片《祖国妈妈的生日》。
活动过程：
1.通过提问的形式帮助幼儿了解十月一日是国庆节。
小朋友每人都有自己的生日，我们国家也有生日，它是每年的几月几日？它的名称是什么？
2.请幼儿看操作卡片，组织讨论，人民是怎样庆祝国庆节的。
（1）帮助幼儿回忆国庆节那天爸爸妈妈是否和平常一样上班。让幼儿知道，国庆节这天，爸爸妈妈放假，他们在国庆节这天要参加各种形式的庆祝活动。
（2）让幼儿了解国庆节这天公共场所都挂彩旗、挂气球和横幅，还有很多很多地方都挂着国旗。
国庆节期间，街道上、马路边、厂门外和其他一些公共场所有什么变化？
（3）请幼儿说出国旗的特征，学唱几句国歌。
我国国旗和国歌的名称分别的什么？
（4）引导幼儿观看布置于活动室中的图片（照片），人幼儿知道全国各族人民都在庆祝国庆节，庆祝的形式是多样的。
（5）组织讨论，让幼儿知道人们像热爱自己一样热爱我们的国家，说说人们为什么这样热情地开展庆祝活动？
3.组织幼儿参加升旗仪式，激发幼儿爱祖国的情感。
（1）让幼儿观看天安门广场的升旗仪式的录像。
（2）组织幼儿参加升旗仪式，要求幼儿向国旗行注目礼。
活动反思：
孩子们都喜欢过国庆节，因为多数孩子的爸爸、妈妈在国庆节里能陪孩子去玩。但国庆节为什么是祖国妈妈的生日，有很大一部分孩子不明白。
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网站工作室
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2012-9-11 07:01
活动五：常识《认识长江、黄河》
活动准备：
1.中国地图一幅。
2.有关长江、黄河的录像片断。
3.黄、蓝两色皱纹纸各一长条。
活动过程：
1.引导幼儿认识中国地图，使他们能指认主要的地理标志。
（1）启发幼儿根据地图上不同的颜色标记，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地。
（2）请幼儿在地图上找出首都北京以及自己家乡的位置。
2.引导幼儿认识长江和黄河。
（1）请幼儿观看介绍长江的录像片，使幼儿知道长江是中国最长的河流，长江流经很多的城市。长江上有许多轮船，有的是运货的，有的是给旅客乘坐的。长江上有个地方叫三峡，那里要建一个发电站，发电站输出的电可以供许多工厂和家庭用。
（2）请幼儿观看介绍黄河的录像片，让幼儿知道黄河发源于高山，是我国第二大河，黄河中含有许多泥沙，过去黄河河水泛滥，老百姓遭殃，现在黄河得到自理，人们挖渠引水，一部分的水经过过滤给人饮用，一部分的水用来灌溉稻田。
（3）请幼儿在地图上找出黄河、长江，并在老师的帮助下，在“黄河、长江”上摆上用黄、蓝皱纹纸制成的小船。
3.让幼儿欣赏有关长江、黄河的录像片，启发幼儿自由谈论自己印象中的长江、黄河，激发幼儿做中国人的自豪感。
活动反思：
通过启发，大部分孩子能够根据地图上不同的颜色标记，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地。但对“黄河、长江”的概念还是很能模糊，在以后教学中还是要多加引导孩子们对“黄河、长江”的认识。
活动六：常识《祖国各地的特产》
活动准备：
1.一张大的中国地图平方在桌上。
2.教学挂图《各地的特产》。
3.请家长给幼儿讲自己老家的著名特产（名称和用途）。
活动过程：
1.请幼儿看中国地图，启发谈话，引起幼儿介绍祖国特产的兴趣。
这是那个国家的地图？（中国）
请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有那些名胜古迹。
请你在地图上找出长江、黄河的位置。
2.认识祖国各地的特产。
（1）教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。
（2）请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国特产，要求幼儿说出它的名称、产地、特点、用途等。
（3）游戏“小小旅行家“。
让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有那些特产。
（4）让幼儿制作“祖国特产图”。
教师指导幼儿绘制产品标志图形，将它们分别贴在相应省、市所在位置上，然后将制作好的物产挂在墙上供大家一起观看。请幼儿正确指出一下特产的产地，说出其名称。
3.出示教学挂图，请幼儿说出人挂图上各种特产的产地。
活动反思：
这课的内容对孩子们来说有一定的难度，孩子们对哪些东西属于特产不理解，主要还是通过老师的介绍，让孩子对祖国各地的特产有初步的了解。并通过制作“祖国特产图”，进一步加深孩子们对祖国各地的特产的感性认识。
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网站工作室
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2012-9-11 07:01
活动七：常识《中国茶》
活动准备：
茶叶、小碟子、玻璃杯、茶叶包装盒包装、茶叶展览环境。
活动过程：
1.带幼儿参观茶叶展览，使幼儿知道茶叶的品种很多，中国是盛产茶叶的国家。引导幼儿观看各种各样的盒装茶叶，感知中国茶叶的品种之多，包装之精美，产量之大。
（1）让幼儿观察茶叶，自由描述茶叶的外形特征。
（2）请幼儿介绍带来的几种名茶。
2.幼儿拿出几种家中带来的茶叶，给大家仔细看一看、闻一闻，然后告诉大家带来的茶叶叫什么名称，是什么地方产的，是什么样子的，它的味道怎么样。
教师小结：中国的茶叶品种很多，有红茶、绿茶、花茶等。茶叶的形状也各不相同，有的是一片片的，有的是圆颗粒状的，有的是扁平状的，闻起来都散发出一股清香。
3.让幼儿品尝茶。
（1）让幼儿根据自己的经验讨论“茶叶应该怎样吃”。
（2）让幼儿取一撮茶叶放进玻璃杯，教师注入开水，引导幼儿观察茶叶是怎样慢慢变化的。
（3）请幼儿尝尝茶水的味道，说一说喝过茶水后有什么感觉，让幼儿知道茶叶不仅能解渴而且能助消化，有提神、解毒强健身体的作用。
4.让幼儿欣赏《茶叶的故事》，理解故事的内容。
第一个发现和利用茶叶的人是谁？是那个国家的人？
5.教师小结：中国的神农真了不起，是第一个发现和利用茶叶的人，现在世界上喜欢喝茶的人越来越多。
附故事：在很早很早以前，中国有个叫神农的人，每天都要到田里去干活。有一天，他感到口渴，于是他用石头支起随身带的水罐，捡来树枝烧开水。在水快要开的时候，一阵风吹来，有一些长在矮矮的树上的嫩叶子飘到他的水罐里。水开了，他闻到有一种以前没有闻过的清香味道。他试着喝了一口，呀，真好喝，他又喝了一口，味道真香！喝了几口后，他也不渴了。他真喜欢这种清香的味道，于是，他采了许多矮树上的嫩叶带回去。他把这件事告诉大家，大家喝了这种嫩叶泡的水，都觉得好喝，着一下就传开了。那些矮树上的嫩叶就是茶叶。后来越来越多的人知道了茶叶，他们就开始种茶树，摘下嫩叶烤干，制出很多很多茶叶。茶叶还传到了日本和其它国家，许多外国人也都喜欢喝茶，他们夸赞说，中国的饮料—茶叶，OK。
活动反思：
孩子们对品茶的过程很感兴趣，爱听茶的故事。建议以后在区域活动中增设“茶艺馆”。
活动八：社会《我是中国人》
活动准备：
一面镜子、操作卡片《我是中国人》、汉语英语录音各一段。
活动过程：
1.引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征。让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
（2）请幼儿看操作卡片，让幼儿观察外国娃娃的外貌特征：黄头发、蓝眼睛、白皮肤。说说他们和中国娃娃有什么不同，然后请幼儿从操作卡片上不同种族娃娃中找出中国娃娃，并说出他的特征来。
（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2.引导幼儿认识中国的地理位置。
（1）请幼儿看操作卡片的世界地图，请幼儿找出中国在地图上的位置，并观察中国地图的轮廓。
（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多个民族，共有十二亿人口，是世界上人口最多的国家。
3.让幼儿了解中国的语言文字。
（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
（2）请幼儿说说操作卡片上哪是我们国家的文字，然后告诉幼儿我们写的字是汉字，也叫方块字。
4.教师小结。
帮助幼儿理解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。
活动反思：
孩子们都知道自己是中国人，知道自己说汉语，知道中国人口多，知道我们和外国人长得不一样。
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网站工作室
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2012-9-11 07:01
活动九：常识《认识少数民族》
活动准备：
1.由四位小朋友分别扮演不同性别的维吾尔族人，蒙古人。
2.学挂图《少数民族》。
3.一幅大的《中国地图》。
活动过程：
1.示中国地图，启发幼儿谈话，导入课题。
请幼儿看地图，告诉幼儿我们的祖国很大，人口很多，有很多的民族。其中，汉族人口最多，在我们国家还有几十个民族，由于他们人口较少，所以我们一般称他们为少数民族。
2.让幼儿认识少数民族的特征。
（1）告诉幼儿，我们要热情招待几位少数民族的客人。
（2）两位维吾尔族客人随音乐跳舞进场。
①向客人询问，你们从哪里来，是那个民族的，并请客人在地图上指出他们家乡的位置。
②引导幼儿观察客人的服饰，并请客人自己介绍。
（3）两位蒙古族客人随音乐跳舞进场。
① 教师问客人，你们从哪里来，是那个民族的，并请客人在地图上找出自己家乡的位置。
② 引导幼儿观察客人的服饰，并请客人自己介绍。
③ 帮助幼儿了解一些内蒙古的特产。
3.幼儿和客人自由交谈，可以向客人提出自己想知道的问题。最后，客人邀请小朋友将来到新疆和内蒙古去做客。
4.出示教学挂图，请幼儿说出这些人是哪个民族的人。
活动反思：
孩子们都爱争扮维吾尔族人、蒙古人，对他们的服装感兴趣。只有个别孩子能够说出一些少数民族的名称，教师在以后活动中可以设计不同民族的服装，让孩子扮演不同民族的人，让孩子认识更多的民族。
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2012-9-11 07:01
活动十：诗歌《我是中国的好娃娃》
活动准备：
事先通过常识课让幼儿了我们的祖国士地宽广，山川河流美丽、各族人民团结、各项事业发展、以及生活在祖国的儿童生活幸福。
活动过程：
1.谈话法引题：请幼儿说说自己的国家及自己未来的理想
2.教师充满激情地朗读诗歌一遍，引导幼儿理解诗中比喻句的含义及祖国与小朋友的关系。
（1）长青树比喻祖国，意味着祖国永远年轻强盛
（2）小朋友是树上的嫩芽，意味着孩子是未来的希望和接班人
（3）用花园比喻祖国，说明祖国非常美丽
（4）小朋友是花朵，说明小朋友在成人的关心爱护下长大
（5）祖国是我们共同的家，说明五十六个民族的孩子都是中华的儿女
3.教幼儿朗诵诗歌
（1）分段慨念
（2）整体慨念
（3）花样朗诵： 请一个能力强的幼儿朗诵第一段（男生）
再请一个能力强的幼儿朗诵第二段（女生）
请一、二组第三段
请一、二、三、四组齐念第四段
4.延伸活动：命题画“我们从小爱祖国”
活动反思：
孩子对象征比喻不理解。
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网站工作室
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2012-9-11 07:02
活动十一：诗歌《我们的祖国真大》
活动准备：
一幅中国地图，剪下《语言》幼儿本书中有关活动内容的图片。
活动过程：
1.师要有感情地示范朗诵诗歌，并随着诗句内容的变化分别将图片贴在地图的相应位置。
2.教师要重点引导幼儿有表情的朗诵诗歌，体验对祖国热爱的情感。
3.在认识地图的同时，教师可介绍东西北中在同一个时候的气候变化，使幼儿感受祖国真大的含义。
4.请幼儿回家观看电视“祖国各地”等节目。
活动反思：
朗诵儿歌时应配上动作，幼儿会更感兴趣。
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2012-9-11 07:02
活动十二：歌曲《太阳、红旗》
活动准备：
结合国庆主题活动，让幼儿参加升旗仪式。
活动过程：
1.启发幼儿回忆升旗仪式的活动与情景。
2.教师范唱，第一遍可在休止部分加拍手节奏，第二遍范唱可让幼儿来拍手。
3.用整首跟唱法让幼儿学唱歌歌曲，可结合歌曲内容给幼儿讲述北京天安门国旗护卫队升旗的时间及有关的事，把太阳与国旗联系起来。
4.为增加幼儿学唱的兴趣，可采用多种形式练习，如可将幼儿分成两组，一组唱歌一组拍手，然后交换；另外，还可将拍手动作改为拍身体其他部位或其他动作。
活动反思：
在休止部分加拍手、跺脚效果很好，幼儿很感兴趣。
作者:
网站工作室
时间:
2012-9-11 07:02
活动十三：歌曲《我爱家乡，我爱祖国（一）》
活动准备：
有关长江、黄河的录像
活动过程：
1.幼儿看录像，丰富其感性认识。在认识区布置有关长江、黄河流域的风光名胜和中国地图。
2.提问：“你是哪国人？你的家乡在哪里？你知道我国最长的大江、大河是哪条江、哪条河吗？”
3.教师清唱歌曲。
4.出示中国地图，教师用显眼的色彩沿着长江、黄河的流程画出曲线，再与幼儿所在家乡比较，使幼儿对“长江源远流长，黄河奔腾万里”有初步的理解和印象。
5.配上旋律，教师范唱歌曲。
6.幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。
7.幼儿学唱一段歌曲。
作者:
网站工作室
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2012-9-11 07:02
活动十四：歌曲《我爱家乡，我爱祖国（二）》
活动准备：
我国著名旅游区图片若干张。
活动过程：
1.复习第一段歌曲。
2.让幼儿学唱第二段歌曲，注意提醒幼儿结束句与第一段不同之处。
3.完整演唱歌曲数遍。
4.活动室四周张挂祖国风光图片，教师以旅游团团长身份向幼儿介绍家乡和祖国。
5.启发幼儿有感情地演唱，可集体唱、小组唱、个别唱。
活动反思：
歌曲的速度较慢，幼儿容易拖拍子，可引导幼儿拍三拍子的节奏。
《我爱祖国》主题活动反思：
《我爱祖国》主题活动开展了一个多月，得到了许多家长的支持和关心，基本达到了预期的目标。
首先，孩子们增长了不少见识，认识了国旗、国徽、北京、长江、黄河、祖国的特产……
其次，孩子们提高了动手能力，学会了制作国旗、涂画国徽、制作长城……
再次，从情感培养上说，认识了不少英雄人物，不少发明家，激发了孩子们的爱国之情，知道现在要好好学习，长大后建设祖国。
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