教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
活动一 认识国旗，体会国旗是无数革命先烈流血牺牲才换来的 活动二 热爱国旗，对这国旗说说心里话 活动三 尊敬国旗 ，在升国旗时，要立正行注目礼 活动四 认识国徽 活动五 升华爱国之情 | 1、播放录像（学校每周一的升旗片段）、观察实物导入，初步认识国旗。 2、出示一面国旗，板书课题：国旗国旗真美丽 。 （1）让学生说出这是什么？并读读课题。 3、点击课件，出示儿歌 （1）“什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮?金星亮，金星镶在国旗上” （2）提问：为什么旗面用红色呢？让学生听故事《革命战士绣红旗》。 （3）小结：国旗象征着胜利，表示无数革命先烈为它流血牺牲。上面有五颗星，叫五星红旗。 4、提问：你们知道第一面五星红旗是谁升起来的吗？我们为什么爱国旗？小组之间互相讨论。 5、点击播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗片段，师配音解说：1949年，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬…… 6、出示问题：你们爱国旗吗？谁能对着国旗说句心里话？同桌之间互相说说。 7、出示课文内容：国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。（要求学生朗读） 8、模拟升旗仪式，要求全体学生起立，播放国歌，举行升旗仪式。 9、出示课文内容：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。我们一起来读一读。 10、小结：小学日常行为规范中指出：升国旗，要敬礼；唱国歌要肃立。在升国旗时，同学们都要立正行注目礼。这是爱国旗爱祖国的表现。 11、出示问题：除了国旗代表我们国家外，还有什么标志代表我们国家？（国徽） 12、我国的国徽上有些什么？ 13、小结：国徽上有一圈齿轮和麦穗代表工人、农民，中间是五星照耀下的天安门，它和国旗一样，代表着我们伟大祖国的尊严，我们爱国徽也是爱祖国的表现。 14、说说我们在什么地方或什么情况下要升国旗？ 15、点击课件，播放2008年神七飞天时翟志刚出舱时挥舞国旗的视频，师小结，进一步激发学生因国旗而生发出的爱国情感， 16、总结：通过这课的学习，我们知道国旗、国歌、国徽，是国家的象征。爱国旗就是爱祖国，我们要尊敬国旗国徽，升国旗唱国歌时，要立正敬礼。我们要做一个热爱祖国的好孩子，今后，我们要比一比看谁在升旗仪式中表现的最好。 17、齐唱儿歌《国旗国旗真美丽》。 | 学生观察国旗是什么样的，并描述。 全班齐读课题 学生齐读儿歌 学生听故事 小组之间互相讨论，交流 学生一边看一边听 同桌之间互相说。 学生读 学生读，起立，敬礼 学生自由发言 生观看后，谈观后感 学生唱儿歌 | 通过直观手段，形象地展示，让学生更清楚地认识国旗 通过读儿歌、听故事体会国旗是无数革命先烈流血牺牲才换来的，为“热爱国旗”做铺垫。 通过播放开国大典上第一面红旗升起的盛景，激发学生热爱祖国的情感 学生之间能互相说心里话，产生思想情感上的共鸣 在庄严的国歌乐曲声中，模拟升旗仪式，使学生体会国旗的庄严 让学生懂得除了国旗代表我们国家外，还有国徽也代表我们国家。爱国徽也是爱祖国的表现。 学生自由发言 生观看后，谈观后感 学生唱儿歌 | |
板书设计（需要一直留在黑板上主板书） | ||||
国旗国旗真美丽 国旗国旗真美丽， 我们要 全国人民热爱你。 尊敬国旗、国徽 升国旗时要敬礼， 升国旗，唱国歌时要立正敬礼 唱国歌时要肃立。 | ||||
学生学习活动评价设计 | ||||
学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导着，为学生的自主探究学习搭建一个广阔的舞台。在本节课的学习活动中，对学生的活动评价设计，让学生主动参与学习活动；认真倾听老师、同学的讲话；让学生思考，说出自己的见解；在小组的交流活动中说出自己的爱国情感，互相激发，产生思想情感上的共鸣。 | ||||
| 欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |