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标题: 人教版《品德与社会》一年级下册我的一家人教学设计和反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-9 15:22
标题: 人教版《品德与社会》一年级下册我的一家人教学设计和反思
课题
人教版《品德与社会》一年级下册第一单元  我的一家人

作者及工作单位
南宁市江南区江西镇智信小学    胡国科

教材分析

每个学生都有自己的家庭，每个家庭构成情况各不相同。这一课侧重于让学生了解自己的家庭成员及他们之间的关系，进一步感受家庭生活的温馨。通过看家庭成员表，让学生说出家人之间如何称呼，目的是让学生结合自己家庭的生活实际了解自己与父母、祖辈间的血缘关系及其称呼方法。

学情分析



“我的一家人”是人教版《品德与社会》一年级下册第一单元第一课，由于学生思维能力和语言表达能力较低，口头表达一家人的成员有一点难度，需要老师慢慢引导。

教学目标

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
　 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
　 3、为自己的家人感到骄傲。


教学重点和难点

正确介绍自己家人的情况。

教学过程

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-9 15:22

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

(一)谈话导入导入

（二）学习理解家庭成员

（三）理解一家人的工作生活等……

1、结合发言情况进行指导、总结
2、结合照片进行介绍
3、老师巡视指导
4、老师指导并对说的好的同学给与表扬

5、进行爱家人教育

让每位学生直接参与到主题活动，在游戏和实践活动中使学生们得到感悟。

一、激发学生人人参与活动

二、了解学生的实际情况，并帮助他们如何解决问题

三、通过讨论活动，使学生区别亲人和一家人的不同理念

四、教学活动的总结和反馈

板书设计

我的一家人

爷爷奶奶

爸爸妈妈

哥哥我

学生学习活动评价设计

介绍自己家里人
看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况
小组介绍自己家人情况
请同学到前边介绍，其他同学看照片听
和老师共同总结本课的收获

教学反思

这一课的题目为我的一家人。一个题目就能引起大家的思考。介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的一件事。孩子们都想让别人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情况展示给大家。所以，课堂教学气氛很活跃。但对一年级同学来说有条理的讲述有一定的难度，所以老师的讲述起着非常关键的引导作用。另外，老师对学生语言表述的指导也很重要。上好这节课，不仅能达到品德与生活方面的训练，也能对学生进行思维和语言表达能力的培养。

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