教学过程 | ||||
教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 | |
1、热身激趣 2、导出新课 3、图片展示 4、练习巩固 5、布置作业 | Step1 warming up 1.greetings 2.sing a song Where did you go? Step2 Lead in T: Did you play football /watch TV /do your homework yesterday? (学生集体回答) T: Did you help your mother \play chess /go out to play/ eat noodles? (学生个体回答同时把这些动词短语贴在黑板上,为下一步教学作铺垫。) Do you know what did Miss wu’s family do yesterday? Step3多媒体呈现五幅图画。 1. This is my brother. 2. This is my little sister. 3. This is my friend. 4. This is my pet dog. 5. A picture about noodle soup. 由五幅图画分别导出并板书重点单词tired, bored, happy, sad, hungry. 同时领读难点单词farm, won, lost, smell和引导学生理解短语help my grandfather, chess game, go out to play。 Step4 Practice 1操练单词understand—recognize Game a: I say you do Let the children understand the words about feelings. Game b: careless Miss wu Let the children recognize the words about feelings. 学生自主学习时间。小组合作认读单词。引导学生帮助小组中的后进生。 Game c: Stick the pictures on the correct words. 2、导出重点句型。 在game c 基础上评价获胜的小队。(以加星升级的方式评价鼓励他们)老师趁机问该小组:How do you feel? Do you feel……?板书:I feel…… 3、操练句子。 a:利用多媒体展示图片将学生带入五种情景中。引导学生运用句型I feel……描述自己的感觉。同桌互相描述自己的感觉。 b:说唱儿歌I feel happy, very very happy. I feel sad, very very sad.……(通过男女分组读,同桌两人读。最后通过选最佳搭档来检测学生掌握情况。以奖励贴画的方式来鼓励他们) 4、导入课文 a.听录音。 b.学生跟读短文。 | 1﹑学生看到老师播放的图片反应很强烈,不约而同发出赞叹声,脸上露出开心的笑容 。 2﹑学生的基础层次不同,对老师提出问题反应的速度也不同 3、学生积极参与活动,课堂气氛活跃。 | 热身活动能活跃课堂气氛同时创设了情境。通过师生谈话,导出新课。接着播放多媒体,展现图片,这样可以引起学生的学习兴趣,激活课堂氛围。然后通过老师和学生的一个对话引出新的句型I feel…,了老师请学生上台表演相应的动作及表情,让台下的同学猜单词,同学们积极参与,气氛很活跃。老师请学生表演,活动进程:把先生分红四人小组,student 1夸大地做出某种表情,另外三位则提出不同的成绩,如:Are you tired? How do you feel? Is he/she angry? 通过这样的扮演秀活动,目的是让学生练习、稳固讯问和表述情感的语句。第一轮完毕后,另一同窗做表情,其他三位接着发问,然后再请另外一组学生模拟前面一组学生表演,活动进程:各组学生依据课文的单词,选择其中任何一个进行模拟,边模拟边叙说。这样活动的目的是培育先生表述本人的心情、觉得的才能。同学们积极参与,气氛很活跃。 老师这样安排活动可以鼓励学生积极参与互动,培养学生积极思维能力,有了评比,学生更积极了,对英语的学习产生更大的兴趣。然后通过分集体朗读、分组表演来巩固这节课所学的知识,让学生能够在日常生活中灵活运用。最后通过一首顺口溜来加深学生们对单词和I feel…句型的记忆。 | |
板书设计 | ||||
新词)happy、 sad、 tired、 bored、 hungry 句型)问:How do you feel? 答:I feel happy∕sad∕tired∕bored∕hungry. | ||||
学生学习活动评价设计 | ||||
1、在参与活动的过程中学生积极举手、踊跃参加。 2、在分组练习中大家都唯恐落后,表现得很好 |
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