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标题: 小学二年级体育跳跃与游戏教案和教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-8 07:42
标题: 小学二年级体育跳跃与游戏教案和教学反思
教材分析

跳跃运动是人体的一项基本活动，是体育教学的重要内容之一。本课教材以发展学生双脚连续跳跃能力为重点，对培养学生的下肢力量，提高学生的身体协调能力以及灵敏素质起到重要作用。同时培养学生遵守纪律、团结有爱、协同合作和勇于克服困难意识，并从中体验运动带来的乐趣。

学情分析

本课的教学对象是二年级的学生。这一年龄段的学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，他们的年龄小，自控能力和认知能力均较差，但想象力丰富，具有好玩、好动、好思考，有较强的表现欲等特点。本课紧紧围绕这些特点设计教学，让学生在教学情境中充分地体验动作，在活动中发现问题并解决问题，充分体验运动的乐趣。

教学目标

1、能知道双脚连续向前跳的方法和动作连贯的要求。

2、学生通过在故事情境的练习，都能做出双脚连续向前跳，并有80%的学生能够做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。

3、在情境中积极参与活动，敢于表现自己，能与同伴友好合作，体验合作的快乐

教学重点和难点

教学重点：跳的过程中动作连贯，两臂摆动要协调。

教学难点：身体协调用力。

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-8 07:43
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教学过程
教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
一、故事导入二、体会动作（春播）三、学习双脚连续向前跳动作要领（夏练）四、分组练习（秋收）五、放松活动（冬庆）	一、 1、讲故事及游戏方法。 2、播放音乐，引导学生进入情境中。 3、学生做游戏，强调要遵守游戏规则。二、 1、教师结合教学目标讲解游戏的方法、规则。 2、教师组织学生进行演示活动的方法。 3、教师设疑：游戏过程中有什么发现，比如木圈之间距离大小。三、1、教师先知道学生如何摆木圈，讲解方法，组织学生学习，教师巡视。 2、教师示范、讲解双脚连续向前跳的动作技术。 3、教师启发：怎样连续跳才是即快又轻便，并指导学生进一步练习。四、1、教师讲解游戏的方法，规则。 2、指导学生运用所学的本领做游戏。五、1、提问：这节课学习后有什么收获？ 2、庆祝胜利。指导学生放松活动。	一、1、自觉、主动站好队。 2、向教师问好。 3、认真听讲，领会内容。 4、和教师一起做游戏。二、1、认真听讲，并注意观察，了解游戏方法与规则。 2、分组尝试游戏练习后进行教学比赛，强调要遵守游戏规则。 3、游戏的过程中学生充分体会动作的过程。三、1、认真听讲，了解游戏方法与规则，分组进行活动。 2、积极参与，发表自己的看法，并能在体验的基础上认识动作要领。 3、学生充分实践，积极参与探究和练习。四、1、认真听讲，了解游戏的方法与规则。 2、积极参与活动，勇于表现自己，遵守游戏规则。五、1、相互交流。 2、在轻松愉快的气氛中放松身心。	一、根据学生的年龄特点，通过故事和简单有趣的游戏吸引他们的注意力，通过活动动作的限制激发他们的好奇心、好胜心和求知欲。二、通过游戏，首先让学生体验动作，通过设疑使学生在活动过程中发现问题，让学生勇于表现自己的同时积极体验动作。三、抓住学生好强、好胜的心理，通过不同方式的练习，激发学生学习的主动性和想象力，培养合作探究的学习能力和团队精神。四、经过紧张、激烈的“收获”使学生充分体验到学习的乐趣、成功的心情及其团队的力量，使学生意识到只有真本领才能展示自己。五、运用欢快的音乐烘托丰收的气氛，学生放松身心，总结本节课。
板书设计

学生学习活动评价设计
1、学生能积极主动参与体育活动。 2、会做简单的组合动作并能说出简单的动作术语。 3、学生能按时上课，能与同伴在活动中友好合作。综合以上评价内容，采用等级评价的形式,如：优秀、良好、中等、及格。

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-8 07:43
教学反思

这节课是给二年级的学生上的，学生的自控能力与认知能力均较差，但是他们好动、好玩、好思考。在我的引导下，综合运用游戏、探究、讨论等方法，逐渐完成解疑过程。学生学会了双脚连续向前跳的动作，而且也培养了学生分析问题、解决问题的能力。

我用游戏活动贯穿教学的全过程，使跳跃练习与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在游戏的氛围中积极主动地学习。在分组练习中学生的秩序不是太好，以后的教学中应该加强。

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