小学三年级体育水平二花样跳绳教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

设计理念

准

备

部

分

一、开课师生问好

二、与学生一起活动关节

三、诱导练习

1、跳绳比快

复习双脚并脚跳

2、个人自由练习

一、语言导入

二、谁知道要想跳绳都要活动哪些关节？

1、语言提示

注意观察及时点评

2、语言调动趣味

参与练习

放音乐，跟着音乐有节奏的跳绳

一、调动学生兴趣，积极游戏

二、由学生带领大家做操

1、组织：

体操队形

2、认真体会摇绳的动作，注意连贯以及节奏感

组织：

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调动学生的积极性。让学生参与到课堂中来。

通过检查提高学生的跳绳能力，

让歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段，来提高学生对音乐的节奏感，从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感、稳定性。

开

始

一、学习花样跳绳

（一）双人向前（后）摇绳跳

（二）双人一前一后摇绳跳

一、组织学生站好练习队形

1、激发学习兴趣并组织学生观看示意图

2、组织学生练习

一、组织

两人一组随意站位

1、根据动作示意图进行模仿练习。

2、两人一组，相互配合，相互学习。认真体会摇绳的动作，注意连贯、有节奏感。

通过看示意图培养学生团结合作精神，相互配合、相互学习。相互探讨，交流学习经验

部

分

（三）根据个人爱好，用短绳创编两人组合跳绳的方法

3、参与指导

4、组织汇报

给予评价

5、组织学生进行小比赛

语言鼓励

验收成果

3、相互探讨，交流学习经验

4、请跳得好的同学到前面表演。

5、自由分组相互配合发挥想象展示成果相互学习

学生自己尝试练习，自己组织学习动作，能发挥他们的主动性创造性和想象力。与学生一起玩，跟学生融为一体，同学之间的互相合作体现学生的合作精神。

结束部分

3分

一、放松舞“鲜花爱雨露”

二、总结

一、放音乐伴奏

师生同做

二、小结，下课

一、随音乐跟教师一起做放松动作

二、下课

通过放松，使学生机体恢复到运动前的状态。

本节课对学生评价

1、本设计能以中小学《体育（与健康）课程标准》为依据，倡导自主合作探究式教学方式，体现课程的时代性和创新性。

2、本设计重视了学生已有的知识经验，重视培养学生的自主学习能力，充分体现了“为了学生的发展”这一理念。

3、能通过形式多样的活动，调动学生学习的积极性，并能给学生搭建展示的平台，树立学生的自信心。

教学反思

1、在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行创编各种花样跳绳，我边巡视边指导学生练习，从课堂常规到热身运动，都是以学生为主，通过学生的自主练习来教学。

2、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示活动，使学生做到“相信我一定能行”，大大增强了学生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。

3、教学中多次给学生提供相互交流的机会，让学生知道相互合作，团结友爱的道理。从中培养学生的合作意识和团队精神。

但在本次教学中，也存在了一定的缺点，特别在选择场地方面以及学生的管理方面，还需改进。在以后的教学中，我会更加考虑得更加仔细。