教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 |
1. 热身复习 2. 任务呈现与课文导入 3. 课文教学 4. 任务完成 5. 课后作业 6. 教学反思 | 1. 歌曲(上一个模块)热身 2. 展示邮票 3.播放录音 4.比较名词的单复数游戏 5.动名词的转变操练 | 1. 学生对于邮票很感兴趣,记忆单词相对来说会比较简单 2. 在名词的单复数上易出错 3. 动名词的变化规则是学生学习时的难点 | 歌曲是为了激发学生学习的兴趣同时复习了上一个单元的内容 展示邮票是利用了情景教学法 各个游戏的设计是在激发学生学习兴趣的基础上活跃气氛 |
板书设计 | |||
Module3 unit1 Collecting stamps is my hobby I have got lots ofstamps China Chinese There are some stamps from Canada Mexico Mexican This stamp is from China America American England English | |||
学生学习活动评价设计 | |||
教学过程中的学生活动,将采用鼓励为主奖励为辅的方式进行,如:谁有其它的方法完成练习等,让学生感受从快乐中学习。做得好的学生教师给予精神奖励。如:班级小红星等 | |||
教学反思 | |||
1. 这节课的时间把握不是很好,在第一部分课文教学花了太多的时间 2. 名词单复数的练习太少了学生掌握不是很牢固 3. 对于国家名字与国家的语言还是会混淆,课后要加强记忆 4. 教学模式不够新颖。有点像初中的教学模式 |
欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |